Patiesībā man nepatīk dzimumu atklātās puses
Ar abiem maniem bērniem es gaidīju gandrīz pusceļus manā grūtniecības laikā, kad mēs uzzinājām, kas bija viņu dzimums. Kaut arī man bija sajūsmā, man bija laiks, kad es domāju, kāpēc man bija tik svarīgi, lai uzzinātu, kas būtu mana bērna dzimums. Es domāju, ka tādā veidā, domājot par to, ka pārāk dziļi iedomāties mani, es spētu saskarties ar faktu, ka es ticēju, ka sekss un dzimums bija sabiedrības radītie konstruktīvi, ka viņiem patiesībā nav nekāda mērķa vai nozīmes. Es arī nesapratu atšķirību starp dzimumu un dzimumu līdz daudz vēlāk. Monash University izskaidro dzimumu un dzimumu kā:
... kamēr jūsu dzimums kā vīrietis vai sieviete ir bioloģisks fakts, kas visās kultūrās ir vienāds, ko tas dzimums nozīmē jūsu dzimuma lomā kā "cilvēks" vai "sieviete" sabiedrībā, var būt diezgan atšķirīgs šķērslis kultūras ziņā; ... Socioloģiskā izteiksmē "dzimumu loma" attiecas uz atšķirīgo kultūru īpašībām un uzvedību dzimumiem. Tas, ko nozīmē būt "īstam cilvēkam" jebkurā kultūrā, prasa vīriešu dzimumu, kā arī to, ko mūsu dažādas kultūras definē kā vīrišķīgas īpašības un uzvedību, tāpat kā "īstam sievietei" ir vajadzīgas sieviešu dzimuma un sievišķības īpašības.
Man pievienojās ideja, ka mana bērna dzimuma atklāšana nozīmēja arī mana bērna dzimuma atklāšanu. Kā es esmu vecāks, es uzzināju, ka dzimums un dzimums patiesībā nav roku rokā. Tas, ka nav tikai viens vai otrs, ka ir spektrs, un tas, kur kāds atrodas uz spektra, ir atkarīgs no viņiem, nevis viņu vecākiem, nevis sabiedrībai.
Pat tad, kad es biju piesaistīts idejai par to, ka dzimums ir svarīga bērnu audzināšanas sastāvdaļa, es nekad nepiekrītu ar dzimumu atklātām pusēm. Protams, es nevēlos pieklauvēt cilvēkus, kas plāno un enerģiju nodod pusēm, kas apcirptas kūka, lai redzētu, vai tas ir zils vai rozā, vai atverot kastīti ar krāsainiem baloniem, bet es uzskatu, ka tas viss ir ļoti smieklīgi. Manuprāt, godājot mūsu bērnu dzimumu, tā, it kā kaut kā zinot, ka viņu dzīves gaita nenotiks. Es saprotu vēlmi plānot jūsu bērna dzīvi ap to, vai jums ir "zēns" vai "meitene". Es to darīju. Izņemot gadījumus, kad es sapratu, ka manu dzimumu un dzimuma identitāti noteica man apkārt esošā sabiedrība un mani vecāku cerības uz mani, es prātoju, vai tas bija vesels. Vai tas bija labi, ka es ievietoju idejas par to, kas ir dzimums uz saviem bērniem, pamatojoties uz viņu dzimumu? Vai tas bija veseli?
Kādu dienu, vēlāk, es strādāju, un mana meita teica: „Dažreiz es nedomāju, ka es esmu meitene, mamma. Es domāju, ka es esmu zēns un meitene.
Mani bērni tagad ir 6 un 7 gadi, un man žēl, ka viņu dzimums ir tik liels. Nez, kāpēc, kultūras ziņā, mūsu bērnu dzimumiem ir tik liela nozīme. Kāpēc piespiediet konstrukciju uz bērnu, kas atstāj viņus ar divām izvēles iespējām: sievišķība vai vīrišķība. Kad mans bijušais vīrs un es uzzināju, ka mums ir meitene, vai es gribētu teikt, ka bērnam, kuram bija sieviešu dzimumorgāni, es atceros, ka mans bijušais vīrs un es izveidojām paktu, lai ļautu viņai veikt vīrišķīgas aktivitātes. (Mana meita, Riley, pārslēdzas uz priekšu un atpakaļ starp "viņi" un "viņa" vietniekvārdi.) Mēs iedrošinām blūza un zaļumus, nevis tikai sārtus un purpurus, un atbalstītu viņu, ja viņa gribētu spēlēt noteiktus sporta veidus, kas ne vienmēr ir tiek uzskatīta par sportu meitenēm. Mans bijušais vīrs un es domāju, ka tas būtu pietiekami, ka mēs pietiekami sadalījām dzimumu konstrukciju.
Tad kādu dienu, gadus vēlāk es strādāju, un mana meita teica: „Dažreiz es nedomāju, ka es esmu meitene, mamma. Es domāju, ka es esmu zēns un meitene. Tajā brīdī viņas dzīve mirdzēja manas acis priekšā, un es prātoju, vai es kaut kādā veidā viņu stumtu par "meitenes" lomu, ja es būtu bijis slinks un paļāvos uz apkārtējo pasauli, lai diktētu viņai, kas viņa bija, ja es viņu jau ilgu laiku iepriekš būtu definējusi. Es arī prātoju, vai es esmu sagatavojies šim brīdim vai šai sarunai, lai gan es identificēju kā dzimumu vienlīdzību. Es viņai teicu: "Duh! Protams, tas ir labi! Tu esi tieši tas, ko jūs redzat kā tādu. Tas nav" zēns "vai" meitene ". Jūs varat būt persona. " Un Riley teica:
Tieši to es domāju, ka es esmu mamma: persona. Man patīk zēns un meitene, man patīk lietas.
Tas mums deva iespēju runāt par to, kā būt "sievietei" nav nekas cits kā tas, kas mums ir kā dzimumorgāniem, un tas nenosaka, kas mēs esam kā cilvēki. Tas nenosaka, ko mēs darām ar mūsu dzīvi. Kamēr mēs dzīvojam sabiedrībā, kas cenšas noteikt mūsu karjeru, mūsu vietu un mūsu mērķi, pamatojoties uz mūsu dzimumu, mēs joprojām varam izdarīt galīgo izvēli.
Ja man kādreiz ir vairāk bērnu, ellē nebūs iespējams uzzināt viņu dzimumu.
Šī saruna ar savu bērnu un sarunas ar draugiem, kas audzina trans-bērnus, palīdzēja man saprast, kāpēc sekss atklāj man neērtības sajūtu. Šīs idejas veidošana par to, kurš cilvēks ir ap kādu, kurš vēl nav iekļuvis pasaulē, ir man pārsteidzošs un negodīgs. Pat tad, kad es biju bērns, es cīnījos ar sajūtu, ka nevarēju rīkoties noteiktā veidā, jo tas imitētu pārāk daudz zēna. Man vienmēr tika uzdots sēdēt kā "dāma", un ka "jaunās dāmas neizmanto šo valodu." Es noķēra sev šos vārdus savam bērnam, kad viņa bija apmēram 5 gadi, un kad es dzirdēju šos vārdus no manas mutes, es biju satriekts. Es nekad īsti nesapratu šo pienākumu svaru līdz brīdim, kad es tos teicu savam bērnam.
Tagad es pārzinu savu meitu, kas runā ar citiem bērniem par dzimumu un par to, kā tā mainās, un jums nav jābūt vienam vai otram, kā jūs varat būt daudzas lietas. Ir reizes, kad viņa vēlas būt "viņi", un citas reizes, kad viņa gribētu "viņu" vai pat "viņu". Kad mans dēls, kurš pastāvīgi un lepni saka, ka viņš ir zēns, saka, ka vēlas spēlēt ar "zēna" rotaļlietu, viņa saka: "Nav tādas lietas kā" zēns "vai" meitenes rotaļlietas ". Ir tikai rotaļlietas, un es slepeni svinu no otras istabas.
Kad mēs runājam par nākotnes brāļiem un māsām, bērni nerūpējas par to, kas vai kādam varētu būt viņu brālis, tikai viņiem. Es saprotu, ka, ja man kādreiz ir vairāk bērnu, ellē nebūs iespējams uzzināt viņu dzimumu. Es pat nedomāju, ka es viņiem piešķiršu dzimumu līdz brīdim, kad viņi paši nolēma, kas ir viņu dzimums. Es vēlos, lai mani bērni sevi definētu, pirms viņi kādreiz uztraucas par to, ka viņi ir kādas citas personas definīcijā.