Vai maniem mazuļiem ir pārāk daudz rotaļlietu? Es saņēmu tikai 5, lai spēlētu ar, un šeit ir noticis
Visbeidzot, bērni pēc 10 kārtām ar neauglību var atvieglot pēcnācēju sabojāšanu. Tāpēc, ka es gribēju kļūt par mammu tik slikti, kad mani bērni cīnās ar saviem mazajiem vaigiem pret mani un jautā man par jaunu rotaļlietu, kamēr mēs esam Target, ir grūti pateikt nē (it īpaši, ja man ir pārspīlēta kafija Man arī tehniski nav nepieciešams. Apvienojiet manu pushover vecāku prasmes ar dāsnu vecvecākiem un mana vīra paradumu sērfot Amazon, lai iegūtu zēniem katru rotaļlietu, ko viņš gribēja kā bērnu, un mana dzīvojamā istaba izskatās mazāk kā ērta vieta atpūtai un vairāk kā Rotaļlietu 7. Rīks "R" Mums. Daudzu lietu pārpalikums man liek brīnīties: Vai maniem maziem bērniem ir pārāk daudz rotaļlietu? Un, atklāti sakot, es vienmēr esmu bijis pārāk nobijies no atbildes, lai to faktiski atbildētu.
Es varētu rīkoties ar faktu, ka mana dekora tēma šobrīd ir “krāsains plastmasas”, ja bērni faktiski spēlēja ar savu rotaļlietu, bet daudzas dienas viņi klīst no lietām uz lietu, nekad patiešām nenonākot darbā. Es uzskatu, ka cenšos viņus iesaistīt savās rotaļlietās ar nelielu panākumu, un, lai gan viņiem ir plaša izvēle, viņi vienmēr vēlas cīnīties par tieši tādu pašu rotaļlietu tieši tajā pašā laikā . Es nolēmu ievērojami iznīcināt savu rotaļlietu kolekciju, nevis sodīt, bet lai redzētu, vai to rotaļlietu skaita samazināšana, kas viņiem bija pieejama, radītu viņu iztēli un mudinātu viņus spēlēt vairāk - gan paši, gan kopā.
Pamatnoteikumi
Es sapulcēju katru rotaļlietu, kurā bērni pieder, izņemot piecus no tiem, un pārējos pārcēlās uz rezerves istabu. Es ļauju viņiem saglabāt savas grāmatas, amatniecības piederumus un pildītus dzīvniekus (jo es neesmu briesmonis), bet viss pārējais tika izraidīts. Lūk, ko es saglabāju, lai viņi varētu spēlēt, un kāpēc:
1. Mīkla : veicināt problēmu risināšanu un loģiku.
2. Bloki: smalku motorisko prasmju, cēloņu un seku un fizikas pamatzināšanas.
3. Vilciena komplekts: iztēles spēlei, komunikācijai un cēloņiem un sekām.
4. Rotaļu cilvēki: iztēles un verbālās prasmes.
5. Futbola bumba: lai veicinātu bruto motoriskās prasmes, līdzsvaru un saziņu, un tāpēc, ka mēs tikko parakstījām tos futbolam, un viņi pavadīja pirmo sēdi sēžot mērķī, izvēloties zāli. Manas konkurences raksturs nevarēja tikt galā.
Bez acīmredzamās - piecas rotaļlietas ir mazāk darba nekā tīrīšana 45 - tas, ko es uzzināju.
Mazāk rotaļlietu rada mazāku cīņu
Es nezinu, vai viņi ir noraizējušies par to, ka, ja viņi cīnījās, es atņemšu dažas mazas rotaļlietas, kuras viņi bija palikušas prom, vai, ja mazāk, lai cīnītos, padarīja tās mazāk teritoriālas, bet nu šonedēļ bija daudz mazāk cīņu nekā tur parasti ir.
Kad visas rotaļlietas ir izlaupītas, zēni, šķiet, vairāk interesē, ko dara otrs, nevis spēlēt ar rotaļlietu, kas viņiem ir priekšā. Bet pēc dienas vai divām reizēm, kas atkāpās no lietas uz lietu, viņu uzmanības spēja pieauga, un pēkšņi viņi spēlēja līdzās pietiekami ilgi, lai es varētu dzert visu tasi kafijas, pirms tas bija auksts. (#Bless.)
Mans instinkts vienmēr bija bijis, lai izjauktu cīņu, cenšoties dot viņiem vēl vienu rotaļlietu ar spēļu, vairāk ielauzoties kaudzei, bet tas mani pamanīja, ka to darot, iespējams, tikai palielina viņu konkurētspēju. Ar tikai piecām lietām, ar kurām jāspēlē, tas piespieda viņus spēlēt kopā un dalīties vairāk.
Mazāk izsauca viņu iztēles Vairāk
Zēni parasti spēlē ar vienu rotaļlietu laikā, pirms nāk pie manis, un gaida, ka es vēršu viņu uzmanību uz kaut ko citu. Iespējams, ka viņu parastās izvēles sienas pārņem tās, vai varbūt ir mazāk rotaļlietu un vairāk grīdas platību radīja viņu radošums, bet neatkarīgi no iemesla, viņi atrada jaunus veidus, kā spēlēt ar dažām rotaļlietām.
Milzīgais virtuves komplekts un leļļu namiņš, kas mums bija, tika pārcelti uz pagraba pagājušajā nedēļā, bet zēni izmantoja savus blokus, lai nogādātu „uzkodas” un izveidotu slaidu, vannu un mēbeles, lai varētu spēlēt plastmasas lelles un pildītus dzīvniekus. Viņi bija izgatavojuši rotaļlietas, ko viņi vēlējās, lai viņi būtu, un tas bija lieliski redzēt, ka viņi izmanto savu tēlu.
Tā kā visas to baterijas darbināmās rotaļlietas tika aizvilktas, viņiem bija jādara savi trokšņi, kad spēlēja ar vilcieniem. Tas bija ne tikai jauki, ka netraucēja dziedāt autobusā, tas bija lieliski redzēt tos, izmantojot savas valodas prasmes, lai spēlētu.
Tās ir to rotaļlietas, nav manas.
Kad es atrisināju, ko turēt uz šo nedēļu un ko glabāt prom, es izvēlējos zēna klaiņojošos plastmasas Disneja rakstzīmes pār viņu mazākajiem Daniela Tīģera apkaimes burtiem, kaut arī viņi katru dienu lūkoja, lai noskatītos Danielu Tīģeri, un es nevaru atcerēties pēdējo reizi viņi spēlēja ar Disney. Protams, viņi aizbēga, kad mēģināju viņus piesaistīt ar Goofy un atkārtoti jautāju Danielam un viņa banda, tāpēc es nomainīju rotaļlietas, lai dotu viņiem to, ko viņi vēlējās.
Ja es esmu godīgs pret sevi, es saglabāju Disneja augšējos stāvus man, nevis viņiem. Šīs rotaļlietas atgādina man par pirmo braucienu, ko mēs paņēmām kā ģimeni, un aizved mani atpakaļ uz dienām, kad es varēju uzlikt gan bērnus uz segu, gan iet uz vannas istabu, gan iznākt, lai atrastu tos vienā vietā. Kamēr Daniela Tīģera rotaļlietām ir kustīgas galvas un ieroči šobrīd ir daudz attīstītāki bērniem, daļa no manis mēģināja izlikties, ka mani mazie zēni vēl bija bērni. Veicot inventarizāciju nedēļas beigās, es redzēju rotaļlietas, kuras bērni vienkārši bija pārāk veci, un citas, kuras es biju tur, jo man tas patika, nevis tāpēc, ka viņi to darīja.
Ir grūti atzīt, ka viņi aug, bet ir pienācis laiks saņemt ziedojumu kasti.
Vai viņiem ir pārāk daudz rotaļlietu?
Kamēr es nedomāju, ka mēs pieņemsim politiku „viena rotaļlieta katram jaunam rotaļlieta” vai tikai pārdosim rotaļu virtuvi, es noteikti esmu mainījis savu prātu par to, ko es meklēšu, pērkot rotaļlietas nākotnē . Šis eksperiments palīdzēja man izvērtēt, kādas rotaļlietas mums nav vajadzīgas, un parādīja, kā vairākas rotaļlietas mūsu arsenālā kalpo vienai un tai pašai funkcijai. Tagad es ceru, ka vienā reizē būs mazāk rotaļlietu un ik pēc dažām nedēļām pagriezīsim mūsu esošo krājumu, lai bērni varētu uzņemt jaunas spēles, lai tās vilinātu un izklaidētu.
Iet uz priekšu, es domāju divreiz pirms jaunu rotaļlietu iegādes. Es vēlos apsvērt, vai mums jau ir kaut kas tāds pats, un cik daudz man šķiet, ka zēni no tā iziet. Naudu, ko es būtu iztērējis jaunām rotaļlietām, var labāk izmantot, piemēram, ģimenes ceļojums uz zooloģisko dārzu vai pat uz koledžas fondu. Lai gan es domāju, ka manas bērnības visas rotaļlietas, ko viņi vēlējās, parādīja, cik daudz es viņus mīlu, es sapratu, ka viņu attīstībai patiešām ir mazāk rotaļlietu.