Kā neļaut bērniem iekost, spārdīties un sist
Ja jūsu mīļais eņģelis ir ieraudzījis mini-Mike Tyson jūsu acu priekšā, ņemiet vērā, ka tas ir līdzvērtīgs vecāku audzināšanas kursam. Nevēlama rīcība, piemēram, nokošana, sitieni un sitieni, ir izplatīta abu dzimumu maziem bērniem. Bet, kaut arī tas ir "normāli", tas tomēr ir nepieņemami. Par laimi, ir daži soļi, kurus varat veikt, lai novērstu un novirzītu agresīvu uzvedību, tāpēc neviens mājās vai skolā netiek nomedīts.
Kāpēc mans pirmsskolas vecuma bērns izrāda agresīvu izturēšanos?
Daudzi mazuļi pāraug nokošana līdz brīdim, kad viņi sāk pirmsskolas izglītības iestādes, bet daži 3 un 4 gadus veci bērni turpina ik pa laikam iekost citus. Agrīnā bērnības un vecāku kopdarbs (ECAP) ziņo, ka pirmsskolas vecuma bērni parasti iekost šādu iemeslu dēļ:
- Kontrolēt situāciju.
- Par uzmanību.
- Kā pašaizsardzības stratēģija.
- No ārkārtējas vilšanās un dusmām.
Saskaņā ar ECAP, bieža nokošana šajā vecumā varētu norādīt uz nopietnākām problēmām, piemēram, uzvedības problēmām vai maņu apstrādes traucējumiem. Ja jums ir aizdomas par kādu no tiem, vislabāk ir konsultēties ar savu pediatru.
Metieni, sitieni un citas fiziski agresīvas izturēšanās formas (piemēram, jaunāka brāļa vai dēka stumšana uz grīdas) var rasties arī saziņas trūkumu dēļ. Piemēram, izliksimies, ka 3 gadus vecs bērns nevēlas, lai viņas mazais brālis pieskartos savam sīkfailam, bet viņa nespēj pietiekami ātri noformulēt vārdus, un viņa roka ieskanas arvien tuvāk. Baidoties, ka viņš noķers ārstēšanu, viņa viņu slaucīja.
Pirmsskolas vecuma bērni ir mazi cilvēki ar lielām emocijām. Reizēm viņiem var rasties grūtības tikt galā ar tādām nepatīkamām sajūtām kā nogurums, izsalkums vai satraukums, kā paziņojis Vanderbiltas universitātes agrīnās izglītības sociālo un emocionālo pamatu centrs (CSEFEL). Tā vietā, lai pastāstītu pieaugušajam, kā viņi jūtas, bērni var ķerties pie fiziskas piesaistes kā līdzekli, lai izteiktu sevi.
Kā novērst un novirzīt agresīvu uzvedību
Profilakse ir jūsu pirmais mērķis. Ir svarīgi noteikt stingrus ierobežojumus un tos konsekventi ievērot. To darot, jūsu pirmsskolas vecuma bērns palīdzēs attīstīt paškontroli. Jo vairāk bērnu spēj pašregulēties, jo mazāka iespēja, ka viņi agresīvi izsitīsies.
Jūs arī vēlēsities apspriest piemērotu un nepiemērotu rīcību. Šīm sarunām vajadzētu notikt, kad jūsu bērns ir laimīgs, mierīgs un uztver klausīties to, kas jums jāsaka. Lasot lekciju tūlīt pēc incidenta, jūs, iespējams, pamanīsit, ka jūsu vārdi iekrīt nedzirdīgām ausīm. Grāmatu lasīšana par nokošanu ir vēl viena vieda ideja, jo tā dod iespēju tērzēt par to, ko varoņi varētu just. CSEFEL iesaka Elizabetes Verdikas "Zobi nav paredzēti nokošanai" un Karenas Katzas "Zobi nav nokošana".
Varētu būt noderīgi arī regulāri fiziski mīlēties ar savu bērnu. Pretējā gadījumā jūsu pirmsskolas vecuma skolotājs varētu justies noraidīts, kļūt dusmīgs un sagatavots izsitumu novēršanai.
"Jo vairāk bērnu ir spējīgi pašregulēties, jo mazāka ir viņu aizķeršanās."
Daži vecāki reaģē uz to, ka tiek sakodīti vai notriekti, nokojot vai sitot priekšskolas vecumu. Šīs idejas pamatā ir tāda, ka tas parāda bērnam, ka sakodis vai sitis sāp, tādējādi atturot no uzvedības. Tomēr saskaņā ar ECAP šī ir nepareiza pieeja, jo tā norāda, ka vardarbība ir pieļaujama. Turklāt nav ieteicama pārmērīga reaģēšana uz incidentu un steiga sodīt bērnu. Neskatoties uz jūsu centieniem novērst agresiju, daži bērni var turpināt iekost, spārdīt vai sist citus. Ir svarīgi iepriekš plānot, kā jūs risināsit šos negadījumus.
Tā vietā izmēģiniet šādas saudzīgas atbildes:
- Atsevišķi: pirmais, kas jums jādara, ir atdalīt agresoru un upuri. Koncentrējieties uz to, lai cietušais būtu kārtībā.
- Esiet mierīgs: CSEFEL saka, ka vecākiem mierīgi, bet stingri jāsaka : " Nav kožšanas. Nokošana sāp." Kaitēšana, kliedzšana vai fiziska soda izmantošana nav efektīvs veids, kā samazināt vai novērst problēmu. Efektīvāk ir atvainoties ievainotajam bērnam, kurš modeli uzņemas atbildību un empātiju.
- Klausieties: bieži agresors nonāk līdz asarām pēc vardarbības gadījuma. Lai gan jūs, iespējams, sliecaties likt bērnam nomierināties, klausoties un dodot viņam laiku raudāt un izvadīt neapmierinātību, tas var palīdzēt jūsu pirmsskolas vecuma personālam iemācīties patstāvīgi strādāt, domājot “Rokas rokā”.
- Lomu spēle: Kad bērns ir nomierinājies, jums jāapspriež atgadījums un lomu spēles. Ir svarīgi praktizēt atbilstošu reakciju uz vilšanos, piemēram, aiziet prom, pateikt pieaugušajam vai pateikt: “Pietura”.
Esi pacietīgs. Pārmaiņas nenotiek vienas nakts laikā, un pirmsskolas vecuma bērniem var būt vajadzīgs laiks, lai attīstītu prasmes, kas vajadzīgas viņu nepatīkamo sajūtu pārvaldīšanai. Palieciet atbalstoši un turpiniet kursu.