Kāpēc es atsakos justies par vainīgiem, sūtot bērnus uz bērnu aprūpi
Tāpēc, kad es kļuvu grūtniece, es pilnībā gribēju būt mātei, kas ir pilna laika. Es vēl nespēju nošķirt manu seksuālo un konservatīvo zarnu no manas feministiskās galvas, es izmērīju savu vērtību, cik daudz no sevis es varētu upurēt mātei.
Es jebkādā veidā kļuvu tikai par māti . Un es to ienīda. Un tad es sevi ienīda, lai to ienīstu.
Kāpēc es nevarētu būt līdzīgi kā citas sievietes, kuras es pieņemu, ka varu piepildīties, iztērējot visu dienu ķermeņa šķidrumus? Kāpēc man tik daudz jāgādā par intelektuālo stimulāciju, sociālo mijiedarbību, profesionālo identitāti, finansiālo neatkarību un sociālo statusu?
Es neesmu pelnījis, lai bērni būtu vienīgais secinājums, ko es varētu nākt klajā.
Kad mana meita bija 2½, un es biju bijušā paša sevis raudāšana, ar neregulāru pašnāvības domu, bērnu aprūpes centrs piedāvāja man vietu. Es gandrīz neatgriezu savu zvanu.
Piecus gadus vēlāk es ar absolūtu pārliecību varu teikt, ka šī aicinājuma atgriešana bija viens no labākajiem lēmumiem, ko es jebkad esmu izdarījis.
Un ne tikai man, bet arī manām meitām.
Ne tikai tāpēc, ka es varēju atjaunot savu identitāti, savu karjeru un garīgo veselību. Un nevis tāpēc, ka mana meita ieguva man tādu lomu, kas ne vienmēr nodeva savu labklājību. Tas bija tāpēc, ka mana meita uzplauka.
Mana meita sāka bērnu aprūpi mana labā, es domāju. Bet viņa izrādījās vislielākais ieguvējs no visiem.
Nesaņem mani nepareizi, sākotnēji bija asaras. Tur bija zarnu griezes. (Arī mana meita mazliet raudāja, kad es viņu pameta.)
Kļūda par viņas atstāšanu bija gandrīz nepanesama. Es agonizēju par piesaisti un uzticību, atteikšanās problēmām, palielināta kortizola ietekmi uz viņas hipokampu un to, ko domā mana māte.
Bet tagad, kad es vēroju savu entuziasmu, ziņkārīgo un neatkarīgo septiņu gadu vecumu, es priecājos par skolu, es saprotu, ka es skatījos uz agrāko atlaišanu asarām nepareizā veidā.
Viņu atstājot bērnu aprūpē, tā nebija atņemšana, tā bija dāvana. Es viņai deva iespēju attīstīt neatkarību un pašmācību. Un tieši to viņa darīja.
Neskatoties uz personāla bezgalīgo pacietību par netīro sensoro spēli ar dubļiem un smiltīm, ko es negribēju savā mājā, atkārtojošās iztēles spēles, kas man kalpoja asarām, un radošās, kultūras un fiziskās aktivitātes, ko es nebiju varējis. t nodrošiniet sevi, manas meitas mācības, piemēram, koplietošana, gaidīšana, stāvēšana sev un izturība.
Tiklīdz viņa apmetās, dienas beigās galu galā būtu jāvelk viņai. Sākotnēji viņa devās divas reizes nedēļā, bet pēc pāris mēnešiem viņa lūdza iet trīs reizes. Gada beigās viņa būtu devusies katru dienu, ja es viņai ļautu.
Un tagad mana jaunākā meita bauda tādas pašas brīnišķīgas pieredzes par bērnu aprūpi un ziedēšanu ar pašpaļāvību.
Lai būtu skaidrs, tas nav arguments par uzturēšanos mājās un bērnu aprūpe. Man nav vēlēšanās piedalīties mākslīgo māmiņu karos. Un es labi apzinos, kā man ir izdevies izvēlēties starp bērnu aprūpi un mājās uzturēšanos.
Bet manai ģimenei bērnu aprūpe bija un joprojām ir brīnišķīga un bagātinoša pieredze mums visiem. Mans vienīgais nožēlojums ir visu laiku, kad es par to nevajadzīgi izjūtu nevainīgu sajūtu.