Kā mācīt bērnus zīmēt

Saturs:

Šajā pantā

• Padomi, kā mācīt bērnus zīmēt - vecums gudrs
• Atbildot uz bērna zīmēšanas darbu
• Ieguvumi no zīmēšanas bērniem

Mācīt savu bērnu, kā izdarīt, var būt pirmais solis ceļā uz mākslas iekļaušanu savā dzīvē. Pētījumi liecina, ka bērniem, kas iegulda mākslas darbu ražošanā, ir visaptveroša smadzeņu attīstība. Tas ne tikai dod bērniem iespēju izpaust sevi, bet arī palīdz attīstīt viņu roku acu koordināciju un māca viņiem svarīgus jēdzienus, piemēram, krāsu ratu, proporciju, perspektīvu, līdzsvaru un daudz ko citu.

Neatkarīgi no svarīgu fizisku īpašību veidošanas bērnu psihologi gadu gaitā ir ieteikuši zīmējumu un mākslas darbus, lai palīdzētu attīstīt jaunieša EQ vai emocionālo koeficientu. Tam var būt nozīmīga loma jūsu bērna garīgās veselības saglabāšanā un stabilā attīstībā. Māksla ir izrādījusies dabisks veids, kā ārstēt depresiju un trauksmi pieaugušajiem un bērniem ar mākslinieciskām spējām ir zināms, ka tie ir mazāk pakļauti šīm slimībām.

Daži bērnu psihiatri ir atklājuši, ka it īpaši māksla un zīmēšana var paātrināt bērna smadzeņu attīstību. Māksla ir labi zināms veids, kā palīdzēt maziem bērniem ar autismu un citām slimībām. Tajā ir iekļauti bērni, kas kontrolē viņu ikdienas darbības. Ir zināms, ka zīmējums palīdz bērniem ar mācīšanās grūtībām, piemēram, disleksiju vai disgrāfiju, pārvarēt vai pārvaldīt šīs problēmas. Ir svarīgi saprast, ka māksla nav šo slimību ārstēšana. Tā vietā tas ir noderīgs līdzeklis, lai palīdzētu ar vispārējo ārstēšanu un regulāri darbojas kā atbalsta sistēma šiem bērniem. Vecākiem arī jāatceras, ka viņi nesaņem neapmierinātību ar viņu bērnu mākslinieciskās attīstības tempu. Katram bērnam ir savs izaugsmes un izteiksmes temps.

Mācīšanās, kā izdarīt, ir jūsu bērna jautra aktivitāte, un viņam nevajadzētu justies, ka prasme vai ieradums ir piespiests viņam. Pārliecinieties, ka jums nav jāpieprasa, lai jūsu bērns to izdarītu, kad viņš nav tā noskaņojumā. Tā vietā padariet to par daļu no viņa ikdienas un mēģiniet to veidot organiski un jautri. Šeit ir ceļvedis, ko varat izmantot, mācot bērnu, kā izdarīt, lai nodrošinātu, ka viņš izstrādā zīmēšanas prasmi, nekļūstot par demotivētu vai spiedienu.

Padomi, kā mācīt bērnus zīmēt - vecums gudrs

Viena no svarīgākajām lietām, kas jums jāpatur prātā, mācot bērnu, ir dot viņiem telpu un instrumentus, lai viņi varētu izpētīt mākslu un zīmējumu. Mazie bērni mēdz būt ziņkārīgi un cenšas izteikt sevi unikālos veidos, kurus var viegli pārprast kā nespēju vai prasmju trūkumu. Triks ir nodrošināt, ka viņi nodarbojas ar darbību pietiekami ilgi, lai tas varētu pozitīvi ietekmēt. Jums tas jārisina, ņemot vērā jūsu bērna vecumu.

1. Divi gadi - pieci gadi

Pirmsskolas vecuma skolotāju mācīšana, kā izdarīt, varētu šķist grūts uzdevums, bet mērķis ir mudināt bērnu izpētīt, kas tas ir, ko viņš vēlas, izmantojot mākslas un zīmēšanas līdzekli. Daži padomi, ko varat paturēt prātā, ir šādi:

• Iekļaujiet mākslu un ieskatu spēlēšanas laikā. Padariet to par pieredzi, ko jūsu bērns ar saikni sagaida.

• Izveidojiet vietu panākumiem, likvidējot jebkādus neapmierinātības avotus. Ir gatavs apģērbs, lai jūsu bērns varētu netīrās nokļūt, un uz grīdas likt laikrakstus.

• Jūsu bērns būs sajūsmā par visu jauno jaunību. Neierobežojiet savu bērnu tikai ar zīmēšanas rīkiem. Tā vietā ļaut viņam izmantot krītu, smiltis un krāsu, lai izteiktu sevi un saprastu priekšmetus.

• Nemāciet bērnam, kā izdarīt. Tā vietā ļaut viņam pieņemt visus lēmumus. Ja viņš vēlas piesaistīt sevi ar rozā matiem, tad neizlabojiet viņu. Tā vietā, slavējiet viņa centienus un runājiet ar viņu par to, ko viņš ir izdarījis.
• Izmantojiet novērojumus, lai uzdotu jautājumus par bērnu, ko viņš ir izdarījis. Tas palīdzēs jūsu bērnam ar viņa stāstu stāstīšanas iespējām un var pat pārskatīt vai papildināt zīmējumu.

• Māksla var būt lielisks veids, kā tikt galā ar emocijām, kuras jūsu bērnam ir pārāk grūti izteikt vai apstrādāt. Ja jūsu bērns ir dusmīgs, lūdziet, lai viņš uzlūkotu dusmīgu attēlu.
• Parādiet savus zīmējumus, lai veicinātu viņa praksi. Atcerieties, ka mēs neesam gatavs produkts, bet gan palīdzēt saistīt labas jūtas pret mākslu.

2. Pieci gadi - deviņi gadi

Šajā vecumā bērns tagad var sākt zīmēt, pamatojoties uz novērojumiem. Līdz šim viņš izstrādās savu interpretāciju un iepriekšējās zināšanas. Jūs varat palīdzēt ar viņa novērošanas iemaņām, pamatojoties uz tālāk sniegtajiem padomiem.

• Dodiet saviem bērniem jaunus priekšmetus, lai viņi varētu izdarīt. Izvēlieties objektus, kuriem tie ir pievienoti un kuriem ir vienkārša ģeometrija. Kaut kas līdzīgs viņa iecienītākajam kaķenim vai rotaļlieta vislabāk kalpotu.

• Jautājiet savam bērnam, kādas formas viņš novēro dažādos objektos. Sēdieties pie viņa, kad viņš vērš un apspriež formas, pirms viņš sāk zīmēt.

• Mudiniet savu bērnu neuzskatīt pārāk daudz papīra zīmēšanas laikā. Palīdzi viņam saprast, ka rezultāts ir mazāk svarīgs nekā pareizo paņēmienu apgūšana.

• Tāpat kā iepriekš, uzdodiet jautājumus par viņa zīmējumiem, kas viņam liek domāt vairāk par šo jautājumu vai ievērot dažas lietas, kuras viņš iepriekš nav redzējis.

• Šā vecuma laikā veiciniet viena vides izmantošanu. Tas ļaus jūsu bērnam saprast, ko viņš dod priekšroku, un plašsaziņas līdzekļu plašo klāstu un iespējas.

• Saglabājiet savus zīmējumus īpašā grāmatā, ko viņš var uzturēt pats. Vēl labāk, jūs varat iedrošināt viņu uzsākt projektu, kas stāsta par visu stāstu attēlu grāmatas veidā.

• Neizmantojiet viņa dokumentus, lai izskaidrotu tehniku. Vislabāk, ja viņš pats pētītu dažādas iespējas.

• Nepiespiediet viņu veikt novērošanas zīmējumus. Tā vietā jūs varat veikt vienu šādu zīmējumu nedēļā. Tas viss ir svarīgi, lai viņš saprastu dažādu šīs ilustrācijas stilu koncepcijas.

3. Deviņi gadi - vienpadsmit gadi

Jūsu bērns šajā posmā varēs saprast sarežģītākas koncepcijas. Tas ietver telpiskās attiecības, perspektīvu un stingrākus nesējus.

• Pretstatā tikai objektam, runājiet ar savu bērnu par minētā objekta izvietošanu. Vai ir citi objekti, kas pārklājas? Kas tas ir novietots? Kur atrodas objekts?

• Tas ir lielisks laiks, lai saprastu proporcijas un zīmējumu. Viņš var zīmēt vairākus dažādu izmēru objektus, kas atrodas blakus. Viņš var arī sākt zīmēt un saprast cilvēka anatomiju, piesaistot sevi, skatoties spogulī vai iegūstot kādu, kas viņam rada.

• Jūsu bērns var aizkavēt viņa zīmējuma gala rezultātu. Noteikti atgādiniet viņam, ka zīmēšana ir par praksi regulāri un ka viņam jākoncentrējas uz procesu, nevis uz rezultātiem.

• Noteikti pakļaujiet viņu dažādām mākslas formām un dažādām zīmēšanas izpausmēm. Paņemiet viņu uz muzejiem un mākslas izstādēm un mudiniet viņu runāt par to, ko viņš tur redz. Izstrādājot asu un kritisku prātu, viņš palīdzēs dažādās jomās.

• Jūsu bērnam ir iknedēļas zīmēšanas izaicinājums. Tam vajadzētu būt pietiekami jautram un izaicinošam, lai viņu aizskartu. Jūs varētu nogādāt viņu ceļojumā uz parku un dot viņam laika grafiku, kurā viņam ir jāpievērš kaut kas, ko viņš tur novēro. Viņš varētu arī izdarīt vienu lietu, ko viņš novēro skolā. Uzturiet izaicinājumus vieglus un koncentrētus.

Atbildot uz bērna zīmēšanas darbu

Bērni skatās uz pieaugušajiem, lai apstiprinātu savu darbu un uzvedību, un ir svarīgi to darīt. Tomēr ir vienlīdz svarīgi, lai jūs viņiem dotu rīkus, lai saprastu un saprastu arī savu pašsajūtu. Neaizmirstiet neko kritizēt, ko jūsu bērns ir izdarījis. Šajā dzīves posmā viņiem ir vajadzīgs viss atbalsts un iedrošinājums. Tā vietā norādiet konkrētus zīmējuma aspektus, ko viņi ir izdarījuši īpaši labi. Jūsu galvenā kritika ir jākoncentrējas uz bērna spēju pieaugumu, nevis komentāru par gala produktu.

Ja jūsu bērns nejūt atbalstu vai iedrošinājumu, viņš var sākt zaudēt interesi par aktivitāti. Neaizmirstiet sekot līdzi savam zīmējumam vai saglabāt grāmatu, kas piepildīta ar viņa darbu. Kopēja zīme par bailēm no zīmēšanas ir, ja zīmējums ir pārāk mazs. Palūdziet viņam aizpildīt visu neliela objekta lapu, piemēram, kurpju, un veicināt viņa darbu. Dodiet pietiekami daudz sava laika savam vaļaspriekam, uzdodot jautājumus un patiesi interesējieties par savu procesu un progresu.

Ieguvumi no zīmēšanas bērniem

Pedagogi un pētnieki vairāku gadu laikā ir veikuši daudzus pētījumus, lai noteiktu saikni starp attīstības ieguvumiem un zīmējumu. Šī mākslas forma ir izdevīga gan pieaugušajiem, gan bērniem, taču tai ir vairāk iespēju piedāvāt, kad sākas jaunībā. Šeit ir saraksts ar priekšrocībām, ko sniedz zīmējums bērniem.

• Zīmēšana palīdz attīstīt smalkas motoriskās prasmes. Ir daudzi rīki, kurus bērns var izmantot zīmēšanas laikā. Jums jāmudina bērns izmantot biezus marķierus, plānus zīmuļus, krītiņus un pirkstu krāsas. Būdams vizuāls līdzeklis, jūsu bērns saņems tūlītēju atgriezenisko saiti par tehniku, ko viņš izmanto ar šiem rīkiem, un viņš vēlāk var veikt atbilstošas ​​korekcijas.

• Zīmēšana palīdz noteikt koncentrāciju. Tiklīdz jūsu bērns nonāks zīmēšanas rievā, viņš iemūžinās praksē. Ja viņam ir savs laika zīmējums, tad iemācīties koncentrēties uz ilgu laiku būs viegli.

• Zīmēšana palīdz uzlabot roku un acu koordināciju. Šī prasme ir svarīga, lai attīstītos, jo tā ir svarīga, pētot citas darbības. Labai roku un acu koordinācijai ir svarīga nozīme sporta un citu fizisku aktivitāšu spēlēšanā.

• Zīmēšana palīdz palielināt uzticību. Tā kā jūsu bērns izstrādā savas iemaņas zīmēšanas procesā, viņš var noteikt sev mazus mērķus. Šo mērķu sasniegšana palīdzēs palielināt jūsu bērna uzticību.

• Zīmēšana palīdz problēmu risināšanā. Ir svarīgi uzzināt, kā plānot zīmējumu. No izvietošanas līdz priekšmetam līdz vidējam, viss spēlēs zīmējumā, un tāpēc ir jādomā. Un pat ar sagatavošanu, būs vajadzīgas izmaiņas, kas prasīs ātru domāšanu.
• Māksla veicina vizuālo analīzi. Zīmējums var būt efektīvs tikai tad, ja tiek apgūtas vizuālās analīzes pamatprincipi. Būtiskus jēdzienus, piemēram, perspektīvu, attālumu, lielumu un tekstūru, var apgūt ar zīmējumu.

Mācīt savu bērnu, kā izdarīt, vajadzētu būt priecīgai un atalgojošai pieredzei jūsu bērnam. Izprast sava bērna viedokli par zīmējumu un nekad nepiespiest viņus iekļūt jaunā zīmēšanas posmā. Kad viņi ir izveidojuši mīlestību pret šo praksi, viņi sekos ceļam un gaitai, ko viņi atrod ērti. Jums tikai jāpiešķir viņiem dažas nudges pa ceļam, lai nodrošinātu, ka viņi ņem vērā visus mākslas aspektus. Vai nepieciešams laiks, lai padarītu zīmējumu par jautru darbību, kas ir tikai mācību aktivitāte. Pavadot laiku kopā ar savu bērnu, pievienojiet apmeklējumus muzejos un galerijās. Ja jūsu ģimenei patīk ceļot, noteikti apmeklējiet galerijas pat brīvdienās. Ņem savu bērnu uz galerijas atverēm un apspriediet mākslu ar viņu, kā jūs ar kādu citu.

Vissvarīgākais, kas jāpatur prātā, ir tas, ka zīmēšana nedrīkst būt kaut kas tāds, kas palielina spiedienu vai spriedzi jūsu bērna dzīvē. Pārvaldiet savas cerības un iemāciet bērnam, kā vadīt viņu. Veicināt viņa hobiju neatkarīgi no tā, kāds ir rezultāts. Ar hobijiem, kas pieļauj radošus izejas punktus, ir svarīgāka nozīme, nekā tā ir ideāla. Neaizmirstiet konsultēties ar bērnu psihologu, lai iegūtu plašāku informāciju par to, kā māksla var palīdzēt jūsu bērnam, kā arī par metodēm un punktiem, kas jāpatur prātā, mācot viņus zīmēt.