Vai tas ir putns? Vai tā ir plakne? Nē, tas ir Superbaby!
"Mēs gribam ticēt, ka mēs esam informēti par riskiem, kas saistīti ar mūsu pašu nepildīto sapņu projicēšanu uz mūsu bērniem. Bet vai mēs tiešām esam?" ... Pinky McKay
Jūs nesaņēma apkārt, lai padarītu zibatmiņu (nemaz nerunājot par to mirgo), lai pastāstītu savam bērnam “tu esi piedzimis”. Jūs neesat organizējis mācību programmu ārpus jūsu trīs mēnešu vecuma, un jūsu toddler drīzāk padarītu dubļu pīrāgus nekā matemātiku. Vai jūs jūtaties vainīgi, ka jūs varētu liegt bērnam iespējas?
Pirms dažām naktīm es biju flicking kanāli un nāca pāri parādīt, kur vecāki apmeklēja bērnu klasi. Vecāki pilnveidoja savus "peekaboosus" ("Nē, nē, Amija māmiņa, tas ir pārāk agresīvs! Tāpat kā ... nē, vairāk ... vai arī ... tagad, atveriet rokas tikai ...") . Lai gan šovs bija acīmredzami sūtītājs, bija bailīgs patiesības elements, ne tikai par vecāku izglītošanu par normālu spontānu un jautru mijiedarbību, bet gan uz māmiņa konkurētspējas atdzesēšanas piemēru, kā viens mamma jautāja citam: „Vai viņa vēl rāpojas? Pēc tam gudrs māmiņa brāģēja par rāpojošo klasi, ko viņa apmeklēja kopā ar savu bērnu, un teica: „Bet, protams, tu esi karjeras māmiņa, lai jums nebūtu tik daudz laika, lai bagātinātu savu bērnu!”
Mēs vēlamies ticēt, ka mūsdienu vecāki, kas ir informēti, esam informēti par riskiem, kas saistīti ar mūsu nepildīto sapņu projekciju mūsu bērniem. Bet vai mēs tiešām? Kultūra, kurā mēs dzīvojam vērtībās, kuras uzvar, ir veiksmīgas un ir pirmās. Mēs esam paaudze, kas novērtē “to visu”, un daļa no tā ir bērnu izcelšana. Uzlaboto bērnu uzņemšana apstiprina arī mūsu kā vecāku lomu: mēs varam izrādīt gudrus littlies kā savas kompetences nozīmītes un „pret jums” mūsu pretiniekiem.
Visticamāk, ka mūsu cerības uz mūsu bērniem ietekmēs arī milzīgo spiedienu, ko mēs paši sevi liekam, jo mums jāuztraucas, ka mūsu bērni tiks atstāti augstāka līmeņa kolēģu putekļos. Un, kā parādīja mazuļu nodarbības muļķīgajā TV šovā, skaidri redzams, ka no vecākiem ir jārūpējas par visneaizsargātāko vietu: bailes par saviem bērniem.
Līdz ar to ir daudzas klases un “būtiski” produkti, kas stimulē mazāko prātu. Katru reizi, kad jūs skatāties no skatīšanās uz tiem uzticīgajiem acīm, jūs bombardēja ar spiedienu, lai dotu bērnam augstāku izglītojošu galvu. Arvien biežāk vecāki tiek aicināti ieraudzīt savus mazos kā “produktu”, kas ražots montāžas līnijā ar svinīgu māmiņa un tētis par katru kvalitātes kontroles detaļu.
Saskaņā ar Melburnas attīstības psihologa Larissa Sampson teikto, daudzi vecāki jūtas spiesti iegādāties bērnu dārgās rotaļlietas vai reģistrēties programmās, kas apgalvo, ka tās ir “izglītojošas”, lai dotu saviem bērniem labu dzīves sākumu.
„Nav nekas nepareizs, lai apmeklētu bērnu peldi vai mūzikas klasi - patiesībā tie var stimulēt mijiedarbību starp jums un jūsu mazuli, un dod iespēju satikties ar citiem māmiņām un burbulīšiem, ” viņa saka.
Bet viena no problēmām, kas saistītas ar „padarīt bērniņu gudrākus” programmas, Sampson skaidro, ka daudzi no tiem ietver ekrāna laiku datorā vai televizorā, vai arī ignorē svarīgu viena-pret-vienu pieredzi starp vecāku un bērnu.
“Pētījumi par agrīno smadzeņu attīstību liecina, ka zīdaiņiem un maziem bērniem ir būtiska nepieciešamība tieši mijiedarboties ar vecākiem veselīgai smadzeņu izaugsmei un atbilstošu sociālo, emocionālo un kognitīvo prasmju attīstībai. Nodrošinot jūsu bērnam “pirmās puses” pieredzi, kas piesaista visas viņu sajūtas, tiks veicināta dziļāka izpratne - jūsu bērns daudz vairāk iemācīsies apmeklēt reālu saimniecību, nekā turot uz augšu flashcard ar vārdu “govs”! ”
Tāpēc nav nepieciešams sajust, ka jūsu mazulim vai mazulim trūkst iespējas sasniegt savu potenciālu, ja jums nav pilnībā rezervēta „izglītojošu” aktivitāšu grafika vai skapīša vai datora, kas ir pilns ar „padarīt savu mazuli viedākus” produktus. . Ja jūsu toddler pretojas to, ka viņš aizbrauc uz vēl vienu klasi, jo viņš drīzāk "vienkārši spēlē", jūs varat atpūsties un paņemt sirdi - viņš varētu mācīties vairāk nekā viņa super plānotie kolēģi! Spēlēt, bērnam, ir viņa darbs. Jūsu bērns ir „darbā” (un mācīšanās) visas dienas garumā: bērna darba gars, jo viņš konstruē kubu vai rada pirkstu krāsas meistardarbu, kas atšķiras no zinātnieka laboratorijas vai arhitekta biroja . Spēlējot bērns mācās kopā ar citiem, risināt problēmas un risināt stresa situācijas. Viņš attīsta uztveres motoriskās prasmes, spēku, līdzsvaru, koordināciju un koncentrēšanos, kā arī spēju uzklausīt citus, mācīties noteikumus, izteikt idejas un sadarboties ar spēlētājiem. Spēle veicina arī radošumu un valodu prasmes, jo jūsu bērns izmanto savu iztēli, atklāj savas jūtas un uzzina, kā citi cilvēki jūtas, kas ir labs pamats emocionālai izlūkošanai.
Tātad, kur mēs vēršam līniju starp veselīgu pieredzi un spilgtiem vecākiem? Vienkārši, mums vajadzētu ņemt mūsu norādes no sava bērna. Pat mazie bērni var paziņot, vai viņu vide ir piemērota vai nē. Kā psihologs David Chamberlain, Jūsu Jaundzimušā bērna prāta autors, iesaka: „Zīdaiņi, šķiet, laipni gaidīti un uzplauks stimulēšanā, ja tas nav pārspīlēts. Kad tas ir, jūsu bērns nosūtīs briesmu signālus, atkāpsies, pieradīs vai vienkārši dodas gulēt. Paņemiet savu cue no preferencēm, kuras jūsu bērns rāda.