Galvenie mākslas attīstības posmi pirmsskolas vecuma bērniem
Vai atceraties, ka jūsu mākslas darbus uzrāda jūsu lepni vecāki vai mākslas skolotājs skolā? Ja jūs to darāt, iespējams, esat sapratuši, ka mākslai ir vajadzīgs laiks, lai attīstītos, un ka neviens no diviem bērniem attīstās vienādi. Zīdaiņi sāk mācīties mākslu, spīdot vecumā, un tikai tad, kad viņi ir pietiekami veci, saprot, ko viņi dara. Apskatīsim dažus mākslas attīstības posmus mazajos.
Runājot par bērnu attīstību, psihologi runā par dažādiem attīstības posmiem bērna dzīvē attiecībā uz visiem bērna izaugsmes aspektiem. Līdzīgi, kad runa ir par mākslu, ir arī daži galvenie attīstības posmi. Šos attīstības posmus katra bērns šķērso noteiktā secībā, tomēr katra bērna temps atšķiras, jo tas ir ar jebkuru attīstības posmu.
Apskatīsim piecus pētnieku un psihologu noteiktos posmus:
1. Scribbling Stage
Sākumā, kad bērns ir jaunāks par 2 gadiem, viņš joprojām ir interesants par visu. Viņš meklē pasauli ap viņu un reģistrē attēlus, formas un krāsas. Tātad, kad jūs viņam dodat papīru un zīmuli, visticamāk, viņš to pārvietos visos virzienos - akcijā, kas ir pazīstama kā rakstīšana. Tas vecākam var šķist bezjēdzīgi, bet patiesībā tas ir ļoti svarīgs un nepieciešams pagrieziena punkts katram bērnam. Sākumā jūsu bērns var sākt ar izlases rakstīšanu, pēc tam pāriet uz dažu dizainu, kuriem ir īpašs raksturs, un pēc tam mēģināt rakstīt alfabētus.
2. Pirmsshematisks posms
Šajā posmā (no 3 gadu vecuma) bērns sāk zīmēt dažas konkrētas formas, simbolus vai objektus. To formas un simboli var mainīties nepārtraukti un kļūdaini. Jūsu bērns var arī pagriezt papīru vairākas reizes, lai pabeigtu formu. Piemēram, lai izveidotu kvadrātu, jūsu bērns var pagriezt papīru četras reizes. Izdarot šīs formas, bērns izstrādā shēmu priekšmetiem un lietām. Pēc shēmas mēs saprotam, ka viņš veido vizuālu tēlu un priekšmetus ap viņu
3. Shematisks posms
Pēc 6 gadu vecuma jūsu bērns ir izveidojis shēmu, ar kuru mēs saprotam, ka jūsu bērns zina, kāds ir kvadrāts, aplis, māja uc, un tam ir arī vizuāls tēls, kas tiek glabāts viņa prātā. Šajā posmā bērns izmanto daudzas bāzes līnijas, taisnas līnijas, lai izveidotu koku, māju utt., Lai attēli izskatītos ļoti stingri. Kad bērns aug, viņš iemācās veidot vairākas bāzes līnijas un citas sarežģītības, lai tēls būtu tāda pati kā vajadzētu. Ar rokturiem un pareiziem norādījumiem jebkurš bērns var uzzināt, kā šajā posmā padarīt radošus attēlus.
4. Pārejas posms
Līdz šim shēmas ir izstrādātas un ar pareizām norādēm, kā arī attīstījušās jūsu bērna radošās prasmes. Jūsu bērns tagad mēģinās radīt savu mākslas darbu. Tomēr mēs joprojām varam atrast dažas shematiskas stadijas pēdas, atkarībā no tā, cik ātri bērns mācās mākslu un viņa slīpumu uz to. For.eg. Jūsu bērns var izaudzēt dārzu un bērnus, kas spēlē dārzā. Tomēr cilvēka attēli var izskatīties mazliet stīvi.
5. Reālisma posms
Kopumā bērns sasniedz šo posmu līdz 12 gadu vecumam. Bērna zīmējumos skaitļi ir dabiskāki, un attēli sāk izskatīties reālāk un dabiskāk. Šajā posmā bērns kļūst par pašapziņu, veidojot māksliniecisku un reālistisku mākslas darbu.
Lai gan ir noteikti attīstības posmi, tāpat kā katrs ziedu zieds savā unikālajā veidā, katrs bērns ziedē savā unikālajā veidā un kā vecāki ir mūsu pienākums dot viņiem vietu un laiku to attīstībai un izaugsmei.