Kad tas ir labi, lai ļautu jūsu bērniem atmest (un kad tas nav)

Saturs:

Šajā pantā

• Kas ir Jūsu vecāku stils?
• Autoritārie vecāki var būt pārāk stingri
• Kad tas ir labi, lai ļautu bērniem atmest
• Kā veidot pašapziņu bērniem pēc iziešanas

Mēs, cilvēki, jauninājumi, atjaunojam un revolucionizējam pasauli, kurā mēs dzīvojam, katru dienu veicot neticamas feats

un pēc tam dažās dienās pat izkāpšana no gultas var šķist kalnup. Ko darīt, ja jūsu bērns atrodas uz atdošanas sliekšņa? Vai jūs spiediet grūtāk, vai jums vajadzētu ļaut viņiem atmest?

Ikviens, kurš meklē iedvesmu, lai turpinātu, kad tunelis tikko kļūst garāks, un gaisma galā tālāk no jūsu aizsniegšanas, var atrast to lielo cilvēku stāstos: cilvēki, kas katru dienu sākās ar nelieliem drosmīgiem darbiem, un beidzās, mainot sevi, savu pasauli un dažos gadījumos arī mūsu pasauli. No Frida Kahlo līdz Elonam Muskam, nesen aizgājušajam Stephen Hawking - cilvēki atkal un atkal ir parādījuši, ka, lai gan atmest ir viegli, tas paliek uzticīgs, kas dod rezultātus. Bet vai tas vienmēr ir taisnība?

Ko jūs darītu, ja jūsu bērns nolemtu atmest?

Kas ir Jūsu vecāku stils?

Spēcīgu un pozitīvu vērtību piepildīšana ir viens no lielākajiem vecāku izaicinājumiem un pienākumiem. Tomēr dažādiem cilvēkiem tas ir dažādi.

Saskaņā ar Baumrindu un Maccoby-Martin, ir četri galvenie vecāku stili, kas nosaka jūsu pieeju bērna audzināšanai:

1. Autoritatīvs vecāki uzskata, ka autoritāte ir pamatota. Šādi vecāki izstrādā noteikumus, pamatojoties uz loģiku un ir atvērti normu maiņai, ja ir pamatots iemesls.
2. Autoritārā vecāki izveido augstāko autoritāti, kuru nevar apšaubīt vai apstrīdēt. Šie vecāki bieži vien izspiež savus bērnus pret savām vēlmēm un (dažreiz) spējām.
3. Permissive / Indulgent vecāku ietver vienmēr dodot bērniem izvēli - sekot / darīt kaut ko vai nav. Kaut arī šāda veida audzināšana ir piemērota vecākiem bērniem, pēc tam, kad esat ieplānojuši labas vērtības, ieradumus un spēcīgu morālo raksturu, bērniem veidošanās gados ir nepieciešami norādījumi un kāda veida struktūra.
4. Nevērīga vecāku audzināšana ir tāda veida, kurā vecāks ir pilnībā atdalīts no bērna un nav tajā iesaistīts. Šādu vecāku bērni bieži ziņo par nepatiku, jo viņu vecāki to nevēlas vai nepatīk.

PIEZĪME. Ir svarīgi saprast, ka neviens no vecākiem nav tikai viens vecāku stils. Lai gan ir arī šādu vecāku piemēri, lielākā daļa vecāku pieņem dažādus vecāku stilu ar dažādiem sava bērna audzināšanas aspektiem - daži no viņiem ir saudzīgi, bet sagaida nevainojamu etiķeti, citi ir vērsti uz intelektuālo attīstību, bet ne vienmēr ir labākās sociālās prasmes. Katrā ziņā ir svarīgi atrast savu dominējošo stilu un veikt izmaiņas.

Autoritārie vecāki var būt pārāk stingri

Ja jūs nevarat izturēt ideju par to, ka jūsu bērns nekad nedara to, ko jūs lūdzat vai ieteiks darīt, ja jūs domājat, ka vecākam ir jābūt pēdējam vārdam par visu, kas attiecas uz bērnu, jūs esat autoritārs vecāks. Kā tas ir acīmredzams no apraksta, autoritārie vecāki tiek uzskatīti par visgrūtākajiem vecākiem.

Lielākā problēma šeit ir - autoritāras vecāku stuntras bērnu sociāli emocionālo un intelektuālo izaugsmi.

Viens no kopīgajiem modeļiem, kas novēroti šajā vecāku stilā, ir: bērnu piespiešana robežai. Citiem vārdiem sakot - nekad neļaujot viņiem atmest. Tomēr vai tas vienmēr ir labi?

Kad tas ir labi, lai ļautu bērniem atmest

Bērni vecuma un pieredzes trūkuma dēļ nespēj tikt galā ar daudzām lietām. Pieaugušais var izrādīt sportiskumu un „iet uz leju ar smaidu”, bet bērns to nevar izdarīt. Labi pielāgots pieaugušais varēs atgriezties atpakaļ pēc viena neveiksmīga mēģinājuma niršanas un dot vēl vienu šāvienu, bet bērns var braukt pie peldbaseina redzesloka, ja viņa pirmā niršanas pieredze nebija laba.

Briedums, drosme, noturība, izturība ir visas svarīgas vērtības, lai mācītu bērnu, tomēr tās ir ar vecumu un pieredzi.

Bērni piedzimst ar dažādām iedzimtu prasmju pakāpēm, un daži var labāk tikt galā ar neveiksmēm, spiedienu un citām tādām negatīvām emocijām. Viņu pirmā tikšanās ar konkrētu “izaicinājumu” dos viņiem vēlēšanos iesaiņot somas un palaist. Šādos laikos jums ir jābūt stingram un jāpārliecinās par situāciju, nepadarot viņus jūtamiem, bezpalīdzīgiem vai bailīgiem.

Tomēr ir gadījumi, kad ļaujot valdīšanai zaudēt, varētu būt gudrāk.

Kad jūsu bērns ir izdarījis visu, ko var

Daudzas reizes bērni vēlas atmest kādu darbību, kad viņiem kļūst grūti (tāpat kā mēs vēlamies atmest sporta zāli, kad treneris palielina šo stendu skaitu). Tomēr bērns, kurš ir devis savu darbu 100% vai vairāk un joprojām, šķiet, nespēj to izdarīt (nemaz nerunājot par to labi), ir pelnījis, lai tas tiktu saīsināts un pārtraukts.

Kad jūsu bērns atkārtojas

Atkārtota uzdevuma neveiksme var norādīt uz vienu no vairākām lietām: varētu būt tas, ka jūsu bērnam nav nekādu spēju, vai ka jūsu bērnam nav dabiskas noslieces uz darbību, vai arī tas, ka jūsu bērns vienkārši nevēlas iesaistīties šajā darbībā kā izvēle. Jebkurš iemesls ir pietiekams, lai bērni atkārtoti darbotos neveiksmi, un vecākiem tas būtu jākļūst par zīmi, lai ļautu tai aiziet.

Kad jūsu bērns nespēj tikt galā ar spiedienu

Reizēm bērnam var būt mērena prasme rīkoties, bet ne vienmēr ir vēlme to nopietni turpināt. Būdams pirmais klasē, lai spētu atrisināt matemātikas problēmu, un spēja gūt labumu 20 valstu augstākās matemātikas olimpiādes skolēniem, prasa dažādus spēju līmeņus - un spēju tikt galā ar spiedienu. Augstas intensitātes uzdevumi var nebūt katra bērna tēja.

Kad jūsu bērns izrāda intereses trūkumu / apātiju

Bērni ne vienmēr nāk klajā ar tādām lietām kā "Bet es negribu" vai "Bet man tas nepatīk", lai izietu no uzdevumiem. Dažreiz viņi patiešām nav ieinteresēti aktivitātēs, kas viņiem ir jāiesaistās. Kāpēc piespiest viņus darīt kaut ko, kas viņiem nepatīk? Viņiem ir jāapzinās, ka viss nevar vienmēr iet? Ir arī citi veidi, kā mācīt viņus, nekā piespiest viņus uzsākt nodarbības, ko viņi nevēlas turpināt.

Kad izvēlētā aktivitāte ir pretrunā ar Viņa dabisko slīpumu

Daži bērni ir domāti kā mūziķi

ne. Izprotot jūsu bērna patieso spēju un potenciālu - gan grāds, gan sfēra, kurā tas atrodas, ir svarīgs, lai netiktu mēģināts piestiprināt kvadrātveida tapu apaļam caurumam.

Vēl viens punkts, kas jāatceras, ir apzināties apaļo caurumu un mēģināt atrast sev piespraudi! Pētījumi rāda, ka apdāvinātie bērni var kļūt nežēlīgi, ja viņu dāvanas netiek audzinātas. Tāpēc ir svarīgi atpazīt viņu dāvanas, talantus un spējas, kā arī uzlabot tās.

Kad jūsu bērns vēl nav īstais laikmets

Daži talanti attīstās līdz ar vecumu. Ne katrs bērns ir brīnums - daži kļūst lieliski, pateicoties konsekventiem centieniem. Vai varētu būt, ka ir pārāk agri nosūtīt savu bērnu šim šaha klubam? Turiet mazliet.

Kā veidot pašapziņu bērniem pēc iziešanas

Iespējams, esat atļāvis vai pamudinājis savu bērnu pārtraukt darbību, jo tas bija viņu interesēs. Tomēr viņi joprojām varētu emocionāli tikt galā ar to - sajūta, ka esat pazaudējis vai neizdevies. Tas, ko jūs darāt šajā brīdī, lai nepieļautu šīs sajūtas nogrimšanu un cietoksnis jūsu bērna prātā, ir ļoti svarīgs, lai nodrošinātu veselīgu sociāli emocionālo attīstību.

Šeit ir daži padomi, kā pēc bērna beigšanas veidot bērna pašapziņu.

• Pastāstiet viņiem, ka jūs viņiem joprojām patīk! Bērni visu laiku meklē vecāku apliecinājumus un pārliecību. Labs sākumpunkts, lai atjaunotu viņu uzticību, ļaujot viņiem zināt, ka jūs viņus mīlam, neskatoties uz to, ka viņi nav sekmīgi izpildījuši uzdevumu.
• Mudiniet viņus izmēģināt citas lietas. Lai gan tie var būt slikti, viņi var būt lieliski un kaut kas cits. Atrodiet aktivitātes, kas liek viņiem justies laimīgām un labām par sevi.
• Slavēt, bet nepārspīlējiet to. Kaut arī slavēšana ir laba, pastāvīgi stāstot savam bērnam, ka viņi ir pārsteidzoši, patiesībā varētu būt kaitīgi. Sākotnēji tas padara viņus par “iemītnieku” un attur tos no grūtāk vai labāk. Otrkārt, nesamērīga vai nepatiesa atzinība (par to, kas nav pelnījis slavēt), vairāk kaitē viņu pašapziņai, nekā to veicina.
• Veidot kompetenci. Pastāstiet savam bērnam, ka nav nepieciešams, ka tikai tāpēc, ka viņi kaut ko neizdevās, viņi neizdosies citur. Patiesībā, kad ir īstais laiks, jūs pat varat mudināt savu bērnu dot otru mēģinājumu. Lai gan dažreiz var būt svarīgs pārtraukums un atmest, tam nav jābūt pastāvīgam. Kompetence tiek veidota ar konsekventiem centieniem.

Vecāki bieži cenšas uzspiest savus nepildītos sapņus saviem bērniem. Kā vecākiem ir jāsaprot, ka bērni ir vairāk nekā tikai bērni - tie ir cilvēki, individuālas personības, kas strauji aug

pieaug arī no kaut ko augošs. Jūsu dēls patika futbolam, bet patīk vairāk gatavot tagad. Jūsu meita mēdza dziedāt, bet viss, ko viņa grib darīt tagad, ir valkāt basketbola laukumā. Šādos scenārijos saprotiet, ka viņi neapstājas, viņi izvēlas un dod viņiem vajadzīgo brīvību to darīt.