Kāpēc agri bērnības eksperti ir nobažījušies par “tiešsaistes pirmsskolas vecuma”
2015. gada februārī es uzrakstīju ziņu ar šo virsrakstu: "Un tagad, tiešsaistes pirmsskolas bērni. Tiešām."
Ņemot vērā to, ka medicīnas eksperti brīdina par pārāk lielu ekrāna laiku maziem bērniem, un, ņemot vērā, ka agrīnās bērnības eksperti saka, ka labākais veids, kā maziem bērniem mācīties, ir strukturēta spēle, iespējams, ka pirmsskolas vecuma bērniem nebija daudz nākotnes.
Uzminiet vēlreiz.
Tā kā agrīnās bērnības izglītība arvien vairāk koncentrējas uz to, kas tiek saukta par „stingrību” vai akadēmisko fokusu, kas nozīmē, ka bērni pavada daudz laika krēslos, tiešsaistes pirmsskolas izglītības iestādes ir ieguvušas stabilu vietu.
2015.gadā Utah sponsorēja pirmo valsts finansēto tiešsaistes "pirmsskolu", ko sauc par UPSTART. Un uzņēmums ir paplašinājis izmēģinājuma programmas vismaz septiņām citām valstīm, saskaņā ar bezpeļņas Aizsargāt agrīnos gadus, kas veic pētījumus par agrīnās bērnības izglītību un atbalsta veselīgu politiku maziem bērniem.
Lūk, kā Hechinger ziņojums, neatkarīgs bezpeļņas uzņēmums, kas ziņo par izglītības ziņām, aprakstīja dažus no tiem 2018. gada oktobra ziņojumā:
"Dažas tiešsaistes pirmsskolas programmas piedāvā" godalgotās mācību programmas "un piedāvā naudas atmaksas apmierinātības garantijas, bet citi piedāvā tādus priekšmetus kā zinātne un māksla un virtuālie lauka braucieni uz animētām saimniecībām, un viena bērnudārza gatavības programma bērniem piedāvā solījumu par akadēmisko izaugsmi tik maz. 15 minūtes dienā, piecas dienas nedēļā, un tā saņem finansējumu no Utah štata, lai sniegtu tiešsaistes apmācību lauku bērniem, un ir uzsākusi izmēģinājuma programmas vairākās valstīs visā valstī, ieskaitot Misisipi ... "
"Online pirmsskolas programmas pēdējos gados ir pieaugušas, un tūkstošiem vecāku ir parakstījuši savus bērnus. Programmas piedāvā visu, sākot no izglītojošām spēlēm līdz pilnīgai pirmsskolas mācību programmai, kas papildināta ar aktivitātēm, kuras tiek nosūtītas uz studenta mājām un skolotāja rokasgrāmatu Lielākā daļa tiešsaistes programmu tiek piedāvātas bezpeļņas uzņēmumiem, lai gan varbūt visstraujāk augošais ir UPSTART, kuru izstrādāja bezpeļņas Waterford institūts, un tiek reklamēta kā bērnudārza gatavības programma.
Šo programmu izmantoja bērni Idaho, Indiānā, Dienvidkarolīnā, Ohaijas un Filadelfijas lauku rajonos, un to izmanto 30% Utah 4 gadus veco bērnu. 2013. gadā Waterford institūts saņēma $ 11, 5 miljonu federālo stipendiju, lai paplašinātu programmu lauku bērniem, kas atrodas Utahā. "
Šā gada oktobrī vairāk nekā 100 agrīnās bērnības eksperti un organizācijas parakstīja paziņojumu, aicinot pārtraukt publisko finansējumu pirmsskolas vecuma bērniem. Paziņojums, ko līdzautors ir aizstāvot agrīnos gadus un kampaņa par komerciālu brīvu bērnību, teica, ka šīs pirmsskolas vecuma bērni liedz bērniem izmantot praktisko pieredzi, kas ir nozīmīga maziem bērniem. Tā daļēji teica:
"Virtuālā pirmsskolas izglītība var ietaupīt valstu naudu, bet tas ir uz bērnu un ģimeņu rēķina. Agrīna mācīšanās nav produkts. Tas ir sociālo un relāciju mijiedarbības process, kas ir būtisks bērna vēlākai attīstībai. Apgalvojot, ka šis process var notikt tiešsaistē bez cilvēka saskarsmes nepatiesi nozīmē, ka bērnu un ģimeņu vajadzības var apmierināt ar lētām, uz ekrāna balstītām alternatīvām.
"Visi bērni ir pelnījuši augstas kvalitātes agrīnu izglītību, un mēs aicinām vietējās, valsts un federālās aģentūras un politikas veidotājus noraidīt tiešsaistes pirmsskolas vecuma bērnus un ieguldīt pilnībā finansētās, uz attiecībām balstītās universālās pirmsskolas programmās ar pierādītiem ilgtermiņa ieguvumiem."
Pirmsskolas vecuma eksperts Nancy Carlsson-Paige rakstīja par reālajām problēmām, kas saistītas ar tiešsaistes pirmsskolas izglītību EdSurge tīmekļa vietnē.
"Tiešsaistes pirmsskolas izglītības nesenā izaugsme, kas jau pastāv vismaz astoņās valstīs, dod valstīm lētu veidu, kā nodrošināt pirmskolas izglītību. Bet tas ir žēl, ka tas aizvieto visu bērnu, uz spēles balstītu agrīnās bērnības izglītību, ko visi mazi bērni. ir pelnījuši, ”viņa rakstīja.
Profesors Emerita Lesley Universitātē Kembridžā, Masačūsetsā, sacīja: "Tiešsaistes pre-K paplašinās sasniegumus un palielinās nevienlīdzību. Bērni, kas iegūst uz ekrāna balstītu pirms K pieredzi, būs neizdevīgākā situācijā salīdzinājumā ar saviem kolēģiem bagātākās kopienās zelt bagātīgās, uz darbību orientētās programmās, kas atbalsta viņu kognitīvo, sociālo, emocionālo un fizisko attīstību - tādas programmas kā Reggio Emilia, Waldorf un citas kvalitātes, spēles balstītas pirmsskolas programmas. "
The Washington Post