Atšķirība starp dominēšanu un iebiedēšanu
Starp iebiedēšanu un dominējošo uzvedību ir ļoti niecīga līnija, un vecāki bieži nespēj atšķirt atšķirību. Ir svarīgi izlasīt un atpazīt zīmes, lai jūs būtu labāk sagatavoti, lai palīdzētu jūsu bērnam.
Visi bērni, īpaši pirmsdzemdību bērni, izsaka zināmu dominējošu uzvedību. Tas var būt, lai aizsargātu savas mantas vai izteiktu aizvainojumu pret kaut ko, kas viņiem nepatīk.
Tomēr dominēšana kļūst par iebiedēšanu, kad bērna agresija ir vērsta uz citu, tikai ar nolūku viņu sagraut vai kaitēt. Vecākiem būtu jāievēro uzmanība šādai mainīgai uzvedībai un jācenšas novērst iebiedēšanu pēc iespējas agrākā posmā.
Kā atšķirt dominēšanu un iebiedēšanu
Meklējiet nodomu
Galvenais, lai nošķirtu abus uzvedības veidus, ir nodoms. Kā vecāks, meklējot „Kāpēc”, jūsu bērns uzvedās noteiktā veidā, var dot jums priekšstatu par to, vai viņš vienkārši dominē vai ir drauds kļūt par kausli. Ja darbība izriet no vēlmes sāpēt vai apgrūtināt kādu, tad tā ir iebiedēšana.
Dominējošā uzvedība bieži ir reaktīva
Dominējošā uzvedība parasti rodas no bērna vēlmes aizsargāt savas mantas, no sajūtas, ka tā tiek atstāta no spēles. Tāpat arī šis nestabils uzvedība ietekmē arī mazus bērnus. Tas var notikt tikai no vienkāršas vēlmes pārbaudīt savas kontroles robežas. Tas bieži ir reaktīvs. Kā vecāks, palīdzot bērnam identificēt šādas rīcības iemeslu, var palīdzēt viņam to pārvarēt. Tomēr, ja jūsu bērns izmanto dominēšanu vienkārši, lai saņemtu savu ceļu ar jums kopā ar citiem bērniem, tas varētu būt uzbrukuma sākums.
Iebiedēšana ir tīša un atkārtota
Par kausli, nodoms sāp ir ļoti apzināts. Kārdinātājs bieži vien vēršas pie vienas un tās pašas personas atkal un atkal, jautājot par viņu, sakot, ka tas nozīmē lietas, vai pat to, ka viņš viņu sit.
Aizskaršana ir pret konkrētiem cilvēkiem; Dominēšana nav
Dominēšana bieži vien ir bērna personības daļa. Viņš ir vienāds pret visiem citiem. Tomēr kauslis atrod neaizsargātu mērķi. Tas var būt kāds fiziski vājš, tam ir mazāk draugu vai ir „atšķirīgs”, un tas nevar reaģēt vienādi.
Dominējošā uzvedība var rasties no likumīgas nostājas; Nepiedienība nav
Daži uzdevumi vai pozīcijas, piemēram, komandas līderis vai klases monitors, bieži pieprasa uzvedību. Tas ir likumīgi. No otras puses, iebiedēšana pārsniedz amata prasības.
Ir jāpārbauda gan iebiedēšana, gan dominējošā uzvedība. Tomēr iebiedēšanai ir daudz sliktākas sekas. Kad bērns saprot, viņš var izkļūt no nepamatotas uzvedības, ir grūti viņu apturēt. Arī citi bērni no viņa un apejas var izturēt savu uzvedību. Jo agrāk vecāks vai aprūpētājs identificē kausli, jo vieglāk viņam ir jārisina.