Kā iemācīt bērnam paredzēt laiku stāsta laikā
Bērnu iepazīstināšana ar grāmatu pasauli un to iesaistīšana stāsta laikā agrākā vecumā ir liela priekšrocība viņu prasmju attīstībā. Lasiet tālāk, lai uzzinātu, kā jūs varat iesaistīt savu bērnu stāsta prognozēšanā!
Mēs visi zinām, ka grāmatu lasīšana bērniem ir izdevīga dažādos veidos. Ieguvumi neaprobežojas tikai ar grāmatām, kas ir izklaides avots, bet arī valodu vai valodas prasmju attīstībā, ieviešot lasīšanas, klausīšanās un izpratnes jēdzienus.
Vēl viens ieguvums, ko mēs varam gūt no grāmatām, ir kognitīvo prasmju attīstība, ko var izdarīt, mudinot viņus piedalīties stāstu pasniegšanas procesā un mācīt bērnus prognozēt stāstu. Apskatīsim veidus, kā mēs varam iemācīt saviem bērniem paredzēt stāstu laikā:
- Sāciet ar pamatiem un iemāciet lasīt no kreisās puses uz labo pusi. To darot, pārvietojiet pirkstu pa katru vārdu. Tas palīdzēs jūsu bērnam sekot un praktiski izprast lasīšanas procesu
- Iepazīstieties ar jauniem maziem vārdiem, lasot stāstu no stāstu grāmatas. Paskaties, kā bērns reaģē, lasot stāstu. Iespējams, ir daži vārdi, kas viņu interesē un tur jūsu bērna uzmanību. Nosakiet šos vārdus un norādiet šos vārdus jūsu bērnam un darot to, paskaidrojiet šī vārda nozīmi.
- Turiet grāmatu uz augšu, lai bērns varētu redzēt vāka lapu un ilustrāciju. Skaļi nolasiet grāmatas nosaukumu un ļaujiet bērnam ievērot vāka lapas attēlus un vārdus.
- Kad esat izveidojis stāsta laiku un jūsu bērns ir pieradis klausīties stāstus, sāciet jautāt savam bērnam, ko viņš domā, būs stāsts šajā grāmatā. Ļaujiet viņam uzminēt, aplūkojot rakstzīmes, dažādus attēlus
- Pēc dažām dienām pēc iepriekšminētās aktivitātes jums jāpieprasa savam bērnam paredzēt stāstu pusceļā. Tātad, izlasiet savu ceturto daļu no sava bērna stāsta un pēc tam jautājiet savam bērnam - „Ko jūs domājat, kas notiks tālāk?” Tas uzlabo jūsu bērna domāšanas, radošās un iztēles prasmes.
Ko darīt, ja jūsu bērns nav ieinteresēts prognozēt stāstu?
Reizēm, ņemot vērā bērnu īso uzmanību, jūsu bērns, iespējams, nevēlas prognozēt un tikai dzirdēt stāstu no jums. Tādā gadījumā jūs varat rādīt piemēru. Apstājieties stāsta vidū vai stāsta beigās un izrunājiet savas prognozes jūsu bērna priekšā. Saka teikumus, piemēram, „Ļaujiet man mēģināt paredzēt stāstu” vai “Es domāju, ka tas būtu jautri, ja tas noticis”. Dodiet pāris iespējas un jautājiet viņam, ko viņš domā, pirms turpināt lasīt, lai uzzinātu.
Ar iepriekš minētajiem padomiem jūs stimulējat savu bērnu domāt un nākt klajā ar radošām iespējām un tādējādi atvieglot viņa kognitīvo prasmju attīstību agrākā vecumā. Pēc šiem padomiem pārliecinieties, ka jūsu cilde būs gudrāka nekā viņa vecums!