Vai mans mazulis ir gatavs runāt?

Saturs:

ZÄ«daiņi attÄ«stās ar atŔķirÄ«gu ātrumu - daži staigā ātrāk nekā citi, daži runā vēlāk, un daudzi neievēro ā€œoficiāloā€ grafiku, kuru vecāku eksperti izmanto kā vadlÄ«nijas. Lielākoties aizkavÄ“Å”anās neko nenozÄ«mē - pat ja jÅ«s laiku pa laikam uztraucaties. Tomēr dažreiz ir iemesls uztraukties. LabprātÄ«gi draugi un Ä£imene (vai pat jÅ«su pediatrs) var mēģināt jÅ«s pārliecināt, ka jÅ«su bērniņŔ attÄ«stās normāli - ā€œNeuztraucieties, mans dēls pirms 3 gadu vecuma neteica nevienu vārdu, un tagad viņŔ ir parasts tērzÄ“Å”anas lodziņŔ!ā€ - kad tava intuÄ«cija pasaka, ka kaut kas ir beidzies.

Ir plaÅ”s parastais diapazons, kad runa ir par atskaites punktu sasniegÅ”anu, Ä«paÅ”i attiecÄ«bā uz runu un valodu. Bet tas nenozÄ«mē, ka jÅ«s nevarat pamanÄ«t problēmu jau laikus. Daudzi sarkanie karodziņi attÄ«stÄ«bas laikā var brÄ«dināt jÅ«s par problēmu jau pirms mazuļa sākÅ”anas ā€œsarunātiesā€. Piemēram, apmēram 12 mēneÅ”us vecam zÄ«dainim, kurÅ” neliecina vai vicina - divi svarÄ«gi neverbālie veidi, kā mazuļi sazinās, var liecināt par smalkas motora aizkavÄ“Å”anās vai autisma spektra traucējumi, un zÄ«daiņiem, kuri viegli neatdarina skaņas, var bÅ«t dzirdes problēmas.

Mēs esam apkopojuÅ”i ērtu ceļvedi, kas palÄ«dzēs jums pievērst acis un ausis, kas ir atvērtas iespējamām problēmām. Ja jÅ«s kādreiz uztraucaties par mazuļa vai mazuļa attÄ«stÄ«bu, zvaniet savas valsts agrÄ«nās iejaukÅ”anās programmai, lai bērns tiktu novērtēts. NovērtÄ“Å”ana ir bezmaksas, un jums nav nepiecieÅ”ams ārsta nosÅ«tÄ«jums. Jo agrāk bērns saņem palÄ«dzÄ«bu, jo lielāka ir iespēja panākt.

DzimÅ”ana 3 mēneÅ”u laikā

JaundzimuÅ”ie raud, lai apmierinātu viņu vajadzÄ«bas, taču viņi drÄ«z sāk komunicēt citos veidos, kas viņiem palÄ«dz veidot sociālās saites ar apkārtējiem cilvēkiem.

Kas notiek uz ceļa

Viņas saucieni sākumā varbÅ«t izklausās vienādi, taču drÄ«z jÅ«s varēsit pateikt, kurÅ” sauciens nozÄ«mē, ka viņa ir izsalkusi, bet kurÅ” - noguris. Papildus raudāŔanai viņas ā€œvārdu krājumsā€ paplaÅ”ināsies, iekļaujot tādas izklaides skaņas kā atvēsināŔana, rÄ«boņa un zaimoÅ”anas sākumi. MērÄ·tiecÄ«gas smaidas - viņas pirmie reālie mēģinājumi bÅ«t sabiedriskiem ar tevi - parasti parādās otrā mēneÅ”a beigās. Viņa arÄ« pagriezÄ«s galvu pret skaņu, piemēram, trokŔņainu rotaļlietu vai grabulÄ«ti. Viņa pat var atpazÄ«t jÅ«su balsi un nomierināties, ja to dzird.

Ko skatīties

  • Nereaģē uz skaļiem trokŔņiem
  • Nav mērÄ·tiecÄ«gu smaidu lÄ«dz 3 mēneÅ”iem

4 lÄ«dz 6 mēneÅ”iem

Å is vecums ir vislabākais laiks, lai atklātu un izpētÄ«tu, kā arÄ« izprastu un izteiktu tādas emocijas kā laime un skumjas. Bez Ŕī visvienkārŔākā "emocionālā intelekta" bērni nespēj attÄ«stÄ«t spēju jēgpilni komunicēt ar citiem.

Kas notiek uz ceļa

Pasaule ir trokŔņaina vieta, un jÅ«su mazulis to zina! Tagad viņŔ sāks pievērst lielāku uzmanÄ«bu mÅ«zikai un pat reaģēt uz izmaiņām jÅ«su balss tonÄ« - tas nozÄ«mē, ka viņŔ saprot jÅ«su emocijas un iemācās reaģēt uz smalkām komunikācijas zÄ«mēm. ArÄ« viņa skaņu repertuārs palielināsies, sākot no vienkārÅ”iem kookiem lÄ«dz satrauktiem skaļumiem un satrauktiem gaustiem. Klausieties, kā viņŔ kliedz: Viņam vajadzētu izdvest dažādas skaņas, ieskaitot lÄ«dzskaņus P, B un M. ViņŔ arÄ« sāks Ä·iÄ·ināt un smieties. ViņŔ pat varētu sākt atbildēt uz savu vārdu, kā arÄ« tad, kad jÅ«s sakāt viņam ā€œnēā€.

Ko skatīties

  • Neuzgriežot galvu skaņas virzienā 4 mēneÅ”us
  • Nav smieties vai čīkstēt par 6 mēneÅ”iem

7 lÄ«dz 12 mēneÅ”iem

Å ajos mēneÅ”os mazuļi labāk apzinās runas ritmu un modeli. Viņi sāk iemācÄ«ties sarunās praktizēt uzņemÅ”anu. Tas nozÄ«mē bÅ«t klusam runāŔanas laikā un "sarunāties", kad otra persona apstājas vai uzdod jautājumu. Tagad ir arÄ« labākais laiks dažādu runas skaņu atdarināŔanai, tāpēc pirmie vārdi sāk parādÄ«ties Å”ajā vecumā.

Kas notiek uz ceļa

JÅ«su mazulim, iespējams, patÄ«k spēlēt peek-a-boo un pat-a-kÅ«ku, un abas spēles ir laba prakse, lai paredzētu, kad bÅ«s viņa kārta kaut ko pateikt sarunā. Viņa mocÄ«Å”anā bÅ«tu jāiekļauj kāds žargons vai skaņas ar lēcienu, kas gandrÄ«z izklausās kā sarunvalodas pļāpāŔana, bet nav Ä«sti vārdi, un jÅ«su teikto vārdu atdarinājumi. ViņŔ, iespējams, izmantos vokalizācijas, izņemot raudāŔanu, lai pievērstu jÅ«su uzmanÄ«bu, un Ŕīs skaņas ir pamats, lai vēlāk veidotu vārdus. Neverbālie žesti, piemēram, vicināŔana, rādÄ«Å”ana, kratÄ«Å”ana ar galvu "nē" un paceļamo ieroču turÄ“Å”ana, ir arÄ« daļa no vienādojuma. ArÄ« viņa izpratne par valodu aug, un, kad jÅ«s tos nosaucat, viņŔ, iespējams, aplÅ«ko vai norāda uz objektiem (piemēram, kausu, apavu, grāmatu, pienu) vai norāda uz tiem. ViņŔ var atbildēt arÄ« uz vienkārÅ”iem mutiskiem pieprasÄ«jumiem. Daudzi mazuļi lÄ«dz pirmajai dzimÅ”anas dienai pastāvÄ«gi lieto vismaz vienu vai divus vārdu skanējumus, pat ja tie netiek izrunāti perfekti.

Ko skatīties

  • Nelietojiet darbÄ«bas, lai iegÅ«tu uzmanÄ«bu lÄ«dz 7 mēneÅ”iem
  • Pēc 8 mēneÅ”iem nav jāraud
  • Neinteresē tādas spēles kā peek-a-boo lÄ«dz 8 mēneÅ”iem
  • Neatdarina skaņas lÄ«dz 12 mēneÅ”iem
  • Nav žestu (vicinot, norādot, kratot galvu) vai 12 mēneÅ”u laikā izsakoties nevienu vārdu

12 lÄ«dz 18 mēneÅ”i

Jo vairāk vārdu viņi zina, jo labāk mazuļi var veiksmÄ«gi orientēties apkārtējā pasaulē un apkārtējos cilvēkos. Å ajos mēneÅ”os mazuļu "uztveroŔā valoda" - to, ko viņi saprot, - strauji paplaÅ”inās. Tādā gadÄ«jumā mazuļi var sekot norādÄ«jumiem un kļūt aktÄ«vāki ikdienas gaitas dalÄ«bnieki.

Kas notiek uz ceļa

Viņa mācās, ko nozÄ«mē tik daudz vārdu, un ar lepnumu demonstrē savas zināŔanas, marķējot Ä·ermeņa daļas (galvu, vēderu, rokas, kājas utt.), Norādot uz attēliem grāmatā, kad tie tiek nosaukti (ā€œKur ir suns? ") un sekojot vienpakāpju norādÄ«jumiem. Izpratne vairāk nozÄ«mē, ka viņa varēs arÄ« labāk paredzēt izmaiņas savā ikdienas dzÄ«vē. Viņas vārdu krājums strauji aug, un katru mēnesi viņa saka arvien vairāk vārdu, pat ja tie vēl neizklausās nevainojami. Viņas repertuāram tiek pievienotas arÄ« jaunas sākuma lÄ«dzskaņu skaņas. LÄ«dz Ŕī perioda beigām viņa varbÅ«t runā apmēram 20 lÄ«dz 60 vārdus, bet saprot gandrÄ«z 200!

Ko skatīties

  • Nesaku 3 lÄ«dz 5 vārdus 15 mēneÅ”u laikā
  • Å Ä·iet, ka nezina parasto sadzÄ«ves priekÅ”metu (suka, tālrunis, trauki) funkcijas
  • Nezināt, kā piesaistÄ«t jÅ«su uzmanÄ«bu, lai parādÄ«tu jums kaut ko interesantu vai lÅ«gtu palÄ«dzÄ«bu lÄ«dz 18 mēneÅ”iem
  • Neatdarina darbÄ«bas vai vārdus lÄ«dz 18 mēneÅ”iem.

19 lÄ«dz 24 mēneÅ”iem

Bērnu vārdu krājums paplaÅ”inās, un viņi sāk apvienot vārdus, lai skaidrāk izteiktu savas vajadzÄ«bas un vēlmes. Ja viņu rÄ«cÄ«bā ir vairāk vārdu, tas nozÄ«mē arÄ« to, ka viņi var runāt par to, ko novēro apkārt, un iesaistÄ«t citus sarunā.

Kas notiek uz ceļa

Vecāki, skatieties, ko jÅ«s sakāt - jums mājās ir mazs papagailis! Ja viņŔ to vēl nav izdarÄ«jis, jÅ«su toddler sāks atkārtot sarunā dzirdētos vārdus - tas ir, kā viņŔ iemācās vārdus. ViņŔ arÄ« apvieno divus vai vairākus vārdus kopā, lai uzdotu jautājumus un iesniegtu pieprasÄ«jumus (ā€œKur mama?ā€ ā€œā€œ Vairāk piena. ā€), Mazos veidos, kā viņŔ var sākt nedaudz kontrolēt savu. Papildus tam, ka tas norāda uz objektu (vai tā attēlu), kad tas ir nosaukts, viņŔ, iespējams, pats tos pasaka, kad norāda uz tiem. ViņŔ tagad var arÄ« sekot divu un pat trÄ«s soļu norādÄ«jumiem (ā€œPaņemiet savu kausu un ievietojiet to izlietnē.ā€), Un, iespējams, viņam patiks izmantot Å”o jauniegÅ«to prasmi, lai palÄ«dzētu visā mājā.

Ko skatīties

  • LÄ«dz 20 mēneÅ”iem neizveido vismaz seÅ”as lÄ«dzskaņu skaņas
  • Neveic vienkārÅ”us norādÄ«jumus lÄ«dz 21 mēnesim
  • 24 mēneÅ”u laikā ir mazāk nekā 15 vārdu
  • Norāda uz nosauktajiem attēliem grāmatā lÄ«dz 24 mēneÅ”iem
  • Neapvieno divus vai vairākus vārdus lÄ«dz 24 mēneÅ”iem

IepriekŔējais Raksts Nākamais Raksts

Ieteikumi Māmiņāmā€¼