Patiesība par jūsu bērnu kukuļošanu
kukuļot bērnu
"Ja jūs atkal ielādēsit savas kurpes un ierodaties zemāk par fotogrāfijām, es nopirkšu jums lielāko lelli, ko varu atrast."
Tas bija izmisīgs pamats maniem spītīgajiem trīsgadīgajiem, kas tiešām nerūpējās par viņas tante kāzu attēliem. Es biju izmisis.
Viņas acis sašaurinājās. "Runā lelle?" Viņa jautāja.
"Jebkura lelle, kas jums patīk, " es atbildēju, slīdot viņas mirdzošas kurpes uz kājām.
Mēs steidzāmies pa kāpnēm un stāvējām kopā ar pārējo ģimeni kāzu viesi.
"Kā jūs to darījāt?" Mans vīrs jautāja.
„Es viņu uzpirkusi, ” es atbildēju, smaidot pie kameras.
Es zinu, ka esmu tālu no pirmā vecāka, lai izmantotu šo pieeju. Faktiski 2010. gada pētījumā konstatēts, ka gandrīz trešdaļa vecāku ir kukuļojuši savus bērnus, lai viņi rīkotos.
Sarah Fairchild * saka, ka viņa kukuļo viņas trīs gadus vecais dēls Garets gandrīz katru dienu. „Bieži vien mēs steidzamies, cenšamies viņu izvest no mājas vai no veikaliem, ” viņa skaidro.
„Es viņam saku, ka, ja viņš steidzas, es viņam piešķiršu gardumu - parasti Freddo Frog vai pāris Smarties.”
Šāds kukuļa veids ir veids, kā bērns uzvedas brīža karstumā, saka bērnu psihologs Siobhan Quinn - un jā, ir labas izredzes, ka tas ilgtermiņā atsitīsies.
“Kukuļošana, kas turpinās laika gaitā, var iemācīt bērniem, ka viņi var rīkoties, lai iegūtu to, ko viņi vēlas, ” skaidro Siobhan. „Ja jūsu bērnam ir veikals, un jūs sakāt:„ ja jūs pārtraucat kliedzināšanu, es nopirkšu jums jēlnieku ”, ir laba iespēja, ka nākamajā reizē jūs atradīsiet veikalus, kur būs vēl viens tērps.”.
Tomēr viņa aizstāv „atlīdzību” izmantošanu. "Kukuļi un atlīdzība nav vienādi, " viņa skaidro. "Atlīdzības ir efektīvs vecāku līdzeklis, ko mēs varam izmantot, lai veidotu bērnu uzvedību.
„Atlīdzībām nav obligāti jābūt materiāliem priekšmetiem, ko bērni pērk, piemēram, rotaļlietām, bet gan var būt laiks kopā ar vecākiem, piemēram, iespēja cept kūku vai kriketa spēle pagalmā.”
Taču daži uzvedības eksperti „apbalvo” vienā un tajā pašā grozā kā „kukuļus”, brīdinot, ka šī metode nav ilgtspējīga ilgtermiņā.
"Sākotnēji kukuļi var būt efektīvi, bet uzlīme drīz zaudē savu apelāciju, pieprasot kaut ko lielāku un labāku, " saka bērnudārza skolotājs Fiona Elizabete.
Fiona saka, ka vecākiem un pedagogiem ir jāapzinās atšķirība starp ārējām atlīdzībām, piemēram, kukuļiem un atlīdzībām, un būtiskām atlīdzībām, piemēram, labas sajūtas par kaut ko sasniegt. „Bērni ir ārkārtīgi gudri - tas neņem pārāk ilgi, lai saprastu, kas notiek, ” viņa skaidro.
„Bērniem ir jākoncentrējas uz apmierinātību, ko viņi jūt, kad viņi paši attīra un veic savu gultu, kā arī„ silto un izplūdušo ”sajūtu, ko viņi izjūt, kad viņi palīdz kādam, kam tas ir nepieciešams. Tas ir visvairāk atalgojošs atzinums, ”viņa saka.
Susan Henderson *, divu bērnu māte, piekrīt šādai pieejai un cenšas izvairīties no ārējo atlīdzību izmantošanas, lai pārvaldītu savu bērnu uzvedību.
„Es neesmu apmierināts, izmantojot atlīdzību kā vēlamo uzvedību, jo ar to ir atkarība. Motivācija ir valūta (atlīdzība / uzlīmes), nevis motivācija no empātijas kādam citam.
„Ja es izmantoju atlīdzību, manis nosūtītais ziņojums ir tas, ka var nopirkt viņu„ labo uzvedību ”. Viņi to neredzēs kā īstu savienojumu, bet gan valūtu. "
Tā vietā Susan koncentrējas uz iekšējām atlīdzībām, un cenšas tos norādīt brīdī: „Es saku, ka lietas, piemēram, “ nav labi palīdzēt tētim ar veļu? I bet viņš tiešām novērtē, ka jūs palīdzat, “vai” mācīšanās ir tik jautra, vai ne? Spēja rakstīt jaunu vārdu jūtas tik labi ”.
Protams, tāpat kā daudzi citi vecāki, viņa tagad un pēc tam izmanto kukuļus, un atzīst, ka piedāvā saldējumu, kad viņa nesen pieprasīja, lai viņas bērni steigā atstātu veikalus.
„Esmu bijis zināms, ka es uzpirktu savus bērnus ārkārtas situācijās, ” viņa saka. "Es nebūtu cilvēks, ja man nebūtu."
* Vārdi ir mainīti