Izpratne par mazuļa smadzenēm
Veicināt bērna attīstību ar hugs, smaidiem un runāšanu.
Daudzi vecāki saprotami pieņem, ka jaundzimušais bērns ir vienkārši tukšs šīferis, kas prasa, lai mēs darītu visu, kas viņiem vajadzīgs, un ka viņi patiešām nav spējīgi neko citu kā raudāt, dzert un gulēt vai nē.
Pētījumi pēdējos gados liecina par to, ka jaunais bērns faktiski piedzimst jau labi aprīkots ar vairākām nozīmīgām spējām. Viņiem ir daži refleksi, kas ļauj viņiem sūkāt, raudāt, saprast ar viņu roku. Viņiem ir dažādi kliedzieni atkarībā no tā, vai viņi ir izsalkuši, noguruši vai diskomforti. Viņi īpaši atzīst viņu mātes smaržu un jau tagad var koncentrēties uz cilvēku sejām. Viņi pirmām kārtām piesaista savu primāro aprūpētāju, parasti viņu vecāku, un apmēram 6 mēnešu vecumu, saprot, vai kāds cits, nevis viņu vecāks vai aprūpētājs ir apkārt.
Viņi ņem informāciju, skatoties mūsu sejas izteiksmes, klausoties mūsu balsis, meklējot priekšmetus, piemēram, rotaļlietas un zobu gredzenus, un, kad viņi sāk sēdēt un pārmeklēt, viņi meklē dažādas lietas. Pētījumi liecina, ka bērni un bērni jau piedzimst ar virkni izdzīvošanas refleksu un spēju, kas ir pamats domāšanai, izpratnei un mācīšanās procesam. Dzimšanas brīdī bērns spēj radīt plašu skaņu spektru. Viņi atdarina mūsu skaņas caur mūsu pašu konkrēto valodu un pārņem mūsu valodas intonācijas un skaņas. Citiem vārdiem sakot, jauniešu bērnu prātā ir daudz kas notiek, kaut arī tas nav tik izsmalcināts vai nobriedis kā vecāks bērns.
Tomēr šīm iedzimtajām spējām ir nepieciešama turpmāka iedarbība un stimulēšana, lai nodrošinātu, ka viņu mācīšanās un attīstība turpina pienācīgi attīstīties. Pētījumi liecina, ka jauniem bērniem ir jābūt pieaugušajiem, kas ikdienā mijiedarbojas ar pieskārienu, smaida, lietas, ko spēlēt ar muti, dziedāt, aprūpēt un runāt. Tas veicina veselīgu smadzeņu attīstību un turpina veidoties uz smadzeņu aspektiem dzimšanas brīdī. Bez šīs ikdienas bagātīgās stimulācijas bērns var kļūt nesaistīts ar savu primāro aprūpētāju, bezrūpīgi un nesaglabā savu dabisko interesi, lai izpētītu un mijiedarbotos ar savu vidi.
Kāpēc tas ir svarīgi?
Dzīves sākums ir viens no svarīgākajiem laikiem dzīves laikā. Tiek veidotas agrīnas attiecības, bērnu smadzenes ir gatavas un gatavas piedzīvot un mācīties, un mums ir jānodrošina bērni ar daudzām iespējām attīstīt savu domāšanu, izpratni, problēmu risināšanu un motivāciju. Bez šīm agrīnajām iespējām, nākotnes attiecības, mācīšanās un dzīve var būt sarežģītāka un sarežģītāka.
Vecāku un mājas dzīves loma
Ģimene, mājas dzīve, mātes mijiedarbība, spēles un mijiedarbība, kā arī spēja izpētīt tuvāko vidi ir kritiska un vēl vienkārša ikdienas pieredze, ko var sniegt vecāki.
Jūsu bērna domāšanas un mācīšanās izpratne un veicināšana
Stratēģijas:
- Nodrošiniet mobilos mobilos telefonus, kas aptver apmēram 30-45 centimetrus no bērna sejas. Tas stimulē to vizuālo un smadzeņu attīstību. Pārāk tālu no viņu acīm ir grūti koncentrēties savos pirmajos mēnešos.
- Daži mobilie tālruņi var būt pietiekami tuvi, ka bērns, augot, var sasniegt tos. Pieskaršanās ir svarīga mācīšanās procesa sastāvdaļa.
- Laika pa laikam nodrošina klusu un maigu mūziku fonā. Tas nomierina un nodrošina citus stimulus bērnam.
- Dodiet viņiem rotaļlietas, ko viņi var turēt, izspiest, tai ir skaņas un faktūras. Tas viss veicina to, kas ir pazīstams kā sensori, kas palīdz jūsu bērna uztveres prasmēm.
- Mazuļi mīl spoguļus. Viņi priecājas par sevi. Tas palīdz viņiem veidot tēlu un sajūtu par sevi.
Kathy Walker jau vairāk nekā 30 gadus strādā ar bērniem, vecākiem un skolotājiem. “Kas steigā”, viņas grāmata vecākiem, bija Worldn bestsellers, un 2010. gadā viņa ir ieguvusi jaunu grāmatu par pozitīvu vecāku audzināšanu. Kathy konsultācijas, Early Life Foundations, sniedz atbalstu ģimenēm, valdībai, izglītības iestādēm un korporatīvajam sektoram.
Lai iegūtu papildu praktiskus padomus par bagātīgu valodu prasmju veicināšanu, apmeklējiet www.fisherpriceexperts.com.au