Ko es uzzināju no sava dēla, kurÅ” nerunā

Saturs:

{title}

Kad man bija mans otrais bērns, es domāju, ka es bÅ«tu vairāk atpalicis, nekā es biju ar savu pirmo bērnu. Un kādu laiku es biju. Bērns Nr. 2 skaistā veidā baroja. ViņŔ gulēja skaisti. ViņŔ deviņus mēneÅ”us pārmeklēja. Un viņŔ ilgi pēc pārmeklÄ“Å”anas gāja. Tad skrēja. ViņŔ visu laiku sasniedza visus savus pagrieziena punktus. Viss, izņemot vienu.

GandrÄ«z divus gadus mans dēls nerunāja. Ne visai daudz. ViņŔ teica dažus vārdus: Mama. Dada. Bumba. Nē.

  • Dzirdes atskaites punkti un to, ko meklēt
  • Bērni, kas sasniegs starpposma mērÄ·us savā tempā

    • Bet, kamēr mans vecākais dēls bija runājis pilnos teikumos, kad viņŔ kļuva par vienu, mans otrais dēls lielākoties bija kluss.

    Citā laikmetā viņŔ varētu bÅ«t aprakstÄ«ts kā spēcÄ«gs un kluss. Bet spēcÄ«gs un kluss nesamazina to 21. gadsimtā. Ja pēdējo desmit gadu laikā esat kļuvis par vecāku, jÅ«s zināt, ko ārsti un tÄ«mekļa vietnes un vecāku žurnāli saka par bērnu, kurÅ” nerunā. Ar plāniem plankumiem vai dažreiz izteikti izteiktiem vārdiem, mums ir teikts, ka neverbālam bērnam var bÅ«t attÄ«stÄ«bas kavējumi vai autisma spektra traucējumi.

    Tāpēc es uztraucos. Un es priecājos. Un es vairāk uztraucu.

    Es izlasīju viņu grāmatas. Daudzi. Līdz 10 vienā sēdē.

    Es paņēmu viņu uz mūzikas klasēm, lai iegūtu viņu verbālai dziesmai.

    Mēs kopā noskatÄ«jām visas izglÄ«tojoŔās klasikas: Sesame Street, Curious George.

    Kad neviens no tiem nedarbojās, mēs pārbaudÄ«jām viņa dzirdi. MÅ«su pediatrs, kurÅ” bija kluss, kā kluss mazulis Nr. 2 bija, mani pārliecināja, ka viņŔ, iespējams, tikko bija pārmērÄ«gs Ŕķidrums ausÄ«s un ka viens auss eksāmens bija viss, kas stāvēja starp viņu un milzÄ«gu vārdnÄ«cu.

    Bet viņŔ viegli noklausÄ«jās dzirdes pārbaudi. Un tomēr viņŔ nerunāja.

    Tā bija mana māte, kas mani nomierināja. Balss patologs, viņa mani uzklausÄ«ja manos regulārajos aicinājumos viņai, apsÅ«dzot to, ko mani satrauc bažas guvuÅ”ie ārsti un spekulatÄ«vās mātes.

    Viņa bija vairākkārt mēģinājusi man atgādināt, ka EinÅ”teins arÄ« nav runājis par mazu bērnu, ka ir vairāki dokumentēti gadÄ«jumi, kas liecina, ka agri runāŔana nav saistÄ«ta ar vēlākām inteliÄ£ences pazÄ«mēm.

    Bet tikai tad, kad mēs sēdējām kopā, skatoties manu dēlu spēlēt vasarā, pirms viņŔ kļuva par divām, viņa beidzot spēja mazināt savas bailes.

    Tā kā viņŔ ar savu vecāko dēlu nodarbojās ar slepenu meklÄ“Å”anu, mana māte atzÄ«mēja, kā bērns Nr. 2 var norādÄ«t un pamest galvu. Viņa mudināja mani skatÄ«ties, kad viņŔ smaidÄ«ja un smējās.

    "Jums nekas nav jāuztraucas, " mana māte teica, smaidot un smaidot rokās.

    "JÅ«su vecāku paaudze - pat Ŕī jaunā ārstu paaudze - ir aizmirsis, ka komunikācija nav tikai par vārdiem. Tas ir arÄ« par neverbālu saziņu: smaida un hugs un skÅ«psti, kā arÄ« pirkstu un roku viļņi. lietām ir lielāka nozÄ«me nekā jebkuram vārdam. "

    Un skatoties viņas pulksteni Baby Nr. 2, es viņu redzēju caur dažādām acÄ«m. Nē, viņŔ daudz nesaka. Bet viņŔ izteica daudz. Vārdi nebija instrumenti, ko viņŔ izvēlējās, lai saņemtu viņa vēstÄ«jumu.

    Bērnam Nr. 2 galu galā bija nepiecieÅ”ama palÄ«dzÄ«ba runā un valodā, ko mēs sākām drÄ«z pēc tam, kad viņŔ kļuva trÄ«s. Runas patologs, kas norÄ«kots strādāt ar viņu divreiz nedēļā, palÄ«dzēja viņam atrast savu balsi.

    Un viņa palÄ«dzēja man piestiprināt pasauli, kurā viņŔ ieradās. "ViņŔ bÅ«s liels, " viņa man atkārtoti teica. "Bet jums ir nepiecieÅ”ams tērauds sevi vecākiem un skolotājiem, kas mēra bērna inteliÄ£enci, cik daudz viņŔ runā."

    Viņai bija taisnÄ«ba. Ir bijuÅ”i tādi brīži, kad, neskatoties uz saviem augstajiem vērtējumiem un standartizētajiem testa rezultātiem, skolotāji ir nepietiekami novērtējuÅ”i mana dēla izpratni par tēmu, jo viņa nevēlas runāt. Ir bijuÅ”i gadÄ«jumi, kad tie paÅ”i skolotāji, kurus pārsteidza citi bērnu vārdi, nav redzējuÅ”i to, ko mans dēls pavada grupā.

    ViņŔ izmanto laiku, ko citi tērē, lai ievērotu. Un viņŔ redz, ko citi paliek. ViņŔ ir viens no viņa beisbola komandas, lai atklātu starp medÄ«bām, skaisto apdraudēto piekÅ«nu, kas sēž kokā, liekot visiem apstāties un brÄ«nÄ«ties kopā ar viņu pie dabas brÄ«numa.

    ViņŔ ir tas, kurÅ” apvieno sarežģītas mÄ«klas un vieglāk atrisina prāta saliekuma mÄ«klas, jo viņŔ veic soli atpakaļ un redz atbildes, kas mums nav redzamas.

    ViņŔ ir pirmais, kas pēc vētras pamanÄ«ja varavÄ«ksnes, lai spiegotu zibens bugu nakts debesÄ«s, lai informētu skolotāju vai pieauguÅ”o, ja kāds ir slims vai skumjÅ”.

    Å is pagājuÅ”ais mācÄ«bu gads mums bija saviļņots, kad viņŔ bija savienots ar jauku pirmās klases skolotāju, kurÅ” redzēja dziļu domātāju.

    "ViņŔ domā, pirms viņŔ runā, " viņa man teica vecāku / skolotāju konferencēs, apbrÄ«nojot par to, ko viņa sauca par "pārdomātām ieskatām", ko viņa ieskaitÄ«ja par interesantu klaÅ”u diskusijām. "ViņŔ vēlas, lai tas, ko viņŔ saka, ir svarÄ«gs."

    Bet vai citi bērni runā vairāk? ES jautāju.

    Viņa pasmaidīja un plecās. "Jā. Bet viņa vārdi ir tie, kam ir svars."

    MācÄ«bu gada beigās māmiņas sagatavoja kāzu duÅ”u Å”im skolotājam. Pirms skolas, kādu rÄ«tu, plānotās svinÄ«bas nedēļā es uz galda ievietoju papÄ«ru un marÄ·ierus un lÅ«dzu viņam rakstÄ«t jauku piezÄ«mi skolotājam par mÄ«lestÄ«bu vai laulÄ«bu, kamēr es gatavojos.

    ViņŔ paņēma marÄ·ierus un trÄ«s minÅ«Å”u laikā, ko es pavadÄ«ju vannas istabā, rakstÄ«ju Å”os vārdus, bez palÄ«dzÄ«bas:

    "Mīlestība ir neredzama. Ir grūti noķert, bet viegli atrast. Laimīgai laulībai atcerieties palikt mierīgi, ieelpot dziļu elpu un dziļi elpot."

    ViņŔ nekad nerunāja vārdus skaļi. Viņi nāca no iekÅ”ienes. Es raudāju, kad es parādÄ«ju savu vÄ«ru, nezinu, vai mēs audzinām septiņus gadus vecu zēnu vai gudru dzejnieku.

    Vēlāk tajā nedēļā es saņēmu zvanus un e-pasta vēstules no citām mātēm, kas bija redzējuÅ”as Å”o piezÄ«mi, jo tas tika uzstādÄ«ts skolotāja grāmatā. "Jums jābÅ«t tik lepniem par visu, ko jÅ«s viņam mācÄ«jāt, " viņi man atkal un atkal teica.

    "Nē, " es teicu, kratot galvu. "Es nevaru ņemt vērā viņu mācÄ«Å”anu. Ja kaut kas, viņŔ ir tas, kurÅ” mani mācÄ«ja."

    No mana bieži klusā dēla, ko esmu iemācÄ«jusies, laikmetā, kad cilvēki, tostarp tā sauktie politiskie "lÄ«deri", Ŕķiet, nevar pārtraukt runāt, ka ir milzÄ«ga gudrÄ«ba bÅ«t tādam, kam ir laiks, lai redzētu Visu priekÅ”statu, pirms sverat ar viedokli, kurÅ” zina tikpat daudz, ja ne vairāk, var runāt ar sirdi un rÄ«cÄ«bu, kā tas ir ar vārdiem.

    Man vairs nav jāuztraucas par bērnu Nr. 2. ViņŔ bÅ«s tikai labi.

    Washington Post

    IepriekŔējais Raksts Nākamais Raksts

    Ieteikumi Māmiņāmā€¼