Kāds ir Jūsu bērna mācīšanās stils? Uzziniet un paaugstiniet savu mazo smadzeņu attīstību!

Saturs:

Šajā pantā

• Kāpēc pastāv dažādi mācību stili
• Kāpēc ir svarīgi saprast dažādus mācīšanās stilus
• Dažādi mācību stili
• Dažādi mācīšanās stili bērniem: mīti
• Kā identificēt bērnu mācīšanās stilus
• Kā stimulēt bērnus ar dažādiem mācīšanās stiliem

Dažādu mācīšanās stilu izpratne ir svarīga katram vecākam un skolotājam. Tikai ar atbilstošu vadību mēs varam palīdzēt studentiem saprast savu potenciālu!

Mācīšanās ir viens no lielākajiem dzīves priekiem. Mācīšanās ir arī instinkts. Daudziem no mums var būt grūti domāt par mācīšanos šādos terminos - ja tas ir instinktīvs, kāpēc mēs cīnāmies ar studijām? Bet tā ir taisnība. Kā vecāki, mūsu uzdevums ir uzlabot šo dabisko instinktu mūsu bērniem, uzzināt, kā viņi vislabāk mācās, un palīdz viņiem augt gudri un saprātīgi! Tātad, kāds ir jūsu bērna mācīšanās stils? Noskaidrosim

Kad mēs skatāmies uz jebkuras dzīvnieku valsts sugas pēcnācējiem, mēs katru dienu redzam, kā viņi mācās. Ponijs ne tikai sēž uz zemes un atsakās mēģināt piecelties; tā mācās izmantot kājas un piecelties uz kājām, tāpat kā pērtiķi iemācās kāpt kokos, un putni mācās lidot. Faktiski dzīvniekus var mācīt darīt daudzas lietas, kas nav pat daļa no viņu instinktiem. Mācām suņus, lai tie atvest, ziloņi dejotu viņu pakaļkājās, un putni, lai izsauktu vārdus. Mācīšanās ir kaut kas tāds, kas ir būtisks visām dzīvajām būtnēm.

Bet vai mēs visi mācāmies vienādi?

Kāpēc pastāv dažādi mācību stili

Apsveriet divus suņus, kuriem tiek mācīts tas pats triks - „rokasspiediens”. Viens suns var labi reaģēt uz ārstēšanu. Jūs varat turēt roku rokā un saņemt suni darīt to, ko vēlaties. Otrs suns, iespējams, vajag mazliet vairāk pierunāt. Varbūt jums ir jātur jostu rokā - tāpēc, ja suns nenoslēdz ķepu rokā, viņš nevarēs iziet no mājas, lai dotos pastaigā.

Mēs nezinām, kā vai kāpēc daži cilvēki labāk reaģē uz dažiem stimuliem, bet ar dažādiem pētījumiem, kas veikti gadu gaitā, mēs to zinām:

Visi cilvēki nemācās tādā pašā veidā, tāpat kā tas, ka mums visiem nepatīk viena un tā pati mūzika vai filmas, vai ēdieni, vai arī nevēlamies to pašu cilvēku. Dažādu faktoru dēļ, kas ietekmēja viņu kognitīvo attīstību, dažādas lietas darbojas dažādiem cilvēkiem.

Kāpēc ir svarīgi saprast dažādus mācīšanās stilus

Izskatīsim to pašu divu suņu piemēru, lai to saprastu. Ja jūs izmantojat ārstniecisko līdzekli, lai motivētu otro suni (nevis pavadas), vai jūs domājat, ka viņš gribēs mācīties? Nē! Bet vai tas nozīmē, ka viņš nespēj mācīties? Viņš ir ļoti spējīgs mācīties. Tātad, kas ir vainīgs, ka suns nespēj apgūt triku?

Tagad tu vari saudzēt un dusmoties uz suni, lai nereaģētu uz ārstēšanu (kuru esat pārliecināts, ka tas ir labākais veids, kā mācīt suni). Jūs varat zvanīt viņam par sliktu suni. Bet vai tas būtu godīgi sunim? Nē, vai ne?

Tagad tikai iedomājieties divus bērnus divu suņu vietā. Tā kā vecāki, skolotāji un vecākie, kas pirmām kārtām ir atbildīgi par bērna labklājību, ir taisnīgi, ka bērns ir „slikts” students vai viņam ir vidējās mācīšanās spējas tikai tāpēc, ka viņš nespēj apgūt noteiktu veidu, kas ir pielāgota kā visizplatītākā metode?

“Es novēroju, ka mana meita varēja ātri saprast koncepcijas, kad viņa redzēja attēlus un veica aktivitātes, kas saistītas ar mācīto nodaļu.” - lasiet reālu mammu Gayatri stāstu.

Dažādi mācību stili

Ap 70. gadiem, kad cilvēki uzzināja par iespēju, ka pastāv tādas lietas kā indivivizēti mācīšanās stili. Lai gan dažādiem cilvēkiem ir dažādas domas un viedokļi par to, lielā mērā ir atzīts, ka dažādi studenti var reaģēt uz dažādiem mācību veidiem, kas atbilst dažādiem mācīšanās stiliem. Paskatīsimies uz dažādiem mācīšanās stiliem un stratēģijām, un jūs varēsiet atrast tāda veida izglītojamo, kuram tas ir.

VAK modelis

To ierosināja Walter Burke Barbe et.al. . saskaņā ar šo modeli ir trīs galvenās mācīšanās metodes - Vizuālā, Dzirdes un Kinestētiskā.

• Vizuālie studenti mācās, redzot . Viņiem ir vieglāk iemācīties ar vizuāliem palīglīdzekļiem - attēliem, fotogrāfijām, formām, gleznām utt. Šie audzēkņi vēlas redzēt, ko viņi māca. Tā vietā, lai lasītu aprakstu par rūpnīcu, viņi drīzāk redzētu rūpnīcu.
• Auditori mācās, klausoties . Labākais veids, kā iesaistīt šādus audzēkņus, ir „skaņas” - recitācijas, audio grāmatas, ritmi utt. Šāds skolēns, iespējams, varētu labāk koncentrēties uz studijām, ja telpā spēlētu labu mūziku.
• Kinestētiskie izglītojamie mācās. Viņiem patīk būt un par to, kad viņi mācās. Viņiem varētu būt visgrūtāk ķēdīt pie galda. Šādi skolēni ir atkarīgi no daudziem žestiem, kustībām un taustāmiem ievadiem. Ja jūs mācāt viņus par metālu, tas būtu laba ideja, lai dotu viņiem metāla gabalu pārbaudei. Viņi to var mest, sajust to savās rokās un palīdz viņiem labāk mācīties.

Skatīties: Jūsu bērna mācību stila noteikšana

VAK modelis ir bijis viens no visbiežāk izmantotajiem mācīšanās stilu modeļiem. Tomēr, kā jau esat sapratuši, tas neaptver visas dažādās skolas aktivitātes - galvenokārt lasīšanu un rakstīšanu. Arī šis modelis neņem vērā citus cilvēkus, ti, skolotājus. Tādējādi šim sarakstam tika pievienoti citi mācību stili, lai to paplašinātu.

Papildu mācīšanās stili

• Verbālie audzēkņi : tādi cilvēki parasti vēlas lietot vārdus mācīšanās laikā. Viņi dod priekšroku runai, runāšanai, apspriešanai, lasīšanai un rakstīšanai, cenšoties iemācīties kaut ko jaunu.
• Loģiskie audzēkņi : šie izglītojamie vēlas, lai informācija būtu loģiska un, vēlams, tabulā, aprēķināta, piezīmju kartēs, Venn diagrammās utt. Viņiem nevar pateikt kaut ko pieņemt tikai tāpēc, ka “tā ir”. Viņi vēlas zināt, kāpēc.
• Atsevišķi izglītojamie : šie cilvēki vēlas palikt vieni, kāpēc mācīties. Viņi negribēs diskutēt par grupu, pētījuma grupām, un, iespējams, dažreiz arī dod priekšroku lasīšanas instrukcijām vai informācijai, nevis personai dod norādījumus / informāciju. Novietojiet tos grupā, un tie parasti kļūs par izvairīšanos un neatkarību.
• Sociālie izglītojamie : šie izglītojamie vēlēsies mācīties, lai viņi būtu cilvēki. Viņi būs slimi, ja viņi tiks ievietoti istabā ar grāmatām, un viņiem teicis „lasīt un mācīties”. Biežāk nekā tie ir, piemēram, skolēni un koledžas, jo mācīšanās viņiem ir ļoti sociāla darbība. Ievietojiet šādus cilvēkus grupā un viņi piedalīsies, iesaistīsies, sadarbosies un pat sacentīsies, cenšoties mācīties.

Tādējādi ir šādi 7 dažādi mācīšanās stili:

Dažādi mācīšanās stili bērniem: mīti

Kopš pirmie laiki, kad cilvēki sāka pētīt mācīšanās stilus, attīstījās divas domāšanas līnijas: tie, kas domā, ka mācīšanās stili ir leģitīmi, un tie, kas domā, ka nav tādas lietas kā dažādi mācīšanās stili, ka tas viss ir tikai farss, mīts .

Teorija par to, ka pastāv dažādi mācīšanās stili (un katrs skolēns, kurš atšķirīgi reaģē uz katru mācību stilu) izklausās pietiekami vienkārši, lai pierādītu. Bet visi pētījumi un testi, kas veikti, lai pierādītu teoriju, nav spējuši sagatavot pārliecinošus pierādījumus. Īsi sakot: mēs nezinām, vai pastāv dažādi mācīšanās stili, vai arī viņi to nedara.

Tomēr, protams, ir novērots, ka konkrēti mācību priekšmeti ir labāk saprotami studentiem, ja tie tiek mācīti noteiktā veidā. Tātad, ja vēlaties stiprināt savu valodu, labākais veids, kā to izdarīt, būtu iesaistīt viņus mutiski nekā tikai vizuāli. Matemātikā vislabāk būtu vizuāli iesaistīt audzēkņus un izmantot loģiku. Sarežģītākiem tematiem, piemēram, zinātnei, jāizmanto dažādu stilu apvienošana. Piemēram, pētot ūdens ciklu, diagrammu, kas izskaidro ūdens ciklu (ti, vizuālos signālus), var atbalstīt ar vienkāršu eksperimentu, lai parādītu, kā notiek iztvaikošana (ti, kinestētiskā pieeja); pēc tam studentiem var dot vienkāršu datu kopumu, lai analizētu un prognozētu reģiona nokrišņus (ti, mācīšanās loģisko modalitāti).

Visbeidzot, atgriežoties pie divu suņu parauga: pavadas un ārstēšana, abi darbojas kā „atlīdzība”. Tādējādi vislabāk būtu papildināt mācības ar atbilstošu atlīdzību katram bērnam. Nekas nedarbojas labāk, lai motivētu studentus pielikt pūles, nevis atalgot šos centienus.

Kā identificēt bērnu mācīšanās stilus

Kā vecākam vai pat kā skolotājam ir svarīgi identificēt bērnu mācīšanās stilus. Tas ne tikai palīdzēs jums labāk mācīt jūsu bērnu, bet arī ļaus bērnam pilnībā atpazīt viņa potenciālu un izmantot to, lai gūtu panākumus dzīvē. Šeit ir daži padomi, kā identificēt dažādus bērnu mācīšanās stilus.

PIEZĪME: Pirms apskatāt padomus, lūdzu, atcerieties, ka bērna mācīšanās stils ne vienmēr ir tikai viens no iepriekš minētajiem stiliem. Jebkurš bērns demonstrēs divu vai vairāku mācīšanās stilu kombināciju.

1. Vislabāk būtu izmēģināt un izpētīt dažādus mācīšanās stilus agrā bērnībā.
2. Mēģiniet izmantot differernt tehniku, mācot savu bērnu: jūs varat viņu aizvest dabā un parādīt viņam augus un kokus, runājot par tiem (vizuāli un kinestētiski), vai arī jūs varat izlasīt viņam par to, ko dinozauri ir (verbāli un dzirdami), vai jūs varat rīkoties viņam lielā Panipāta cīņā (kinestētiskā un vizuālā).
3. Viktorizējiet savu bērnu par lietām, ko jūs viņam mācāt, izmantojot dažādus mācīšanās stilus. Ja viņš, šķiet, vairāk atceras dinozaurus un ļoti maz par augiem un kokiem, viņš ir vairāk verbāls dzirdējs.
4. Lai nodrošinātu, ka jūsu bērns neaprobežojas tikai ar noteiktu mācīšanās stilu, pārliecinieties, ka no agras bērnības jūs veicat vispārēju un visaptverošu kognitīvo attīstību. Neiesaistieties tikai vienā darbībā. Diversificējiet un palīdziet bērnam augt.

Kā stimulēt bērnus ar dažādiem mācīšanās stiliem

Tāpat kā ir svarīgi atpazīt bērna mācīšanās stilu, ir svarīgi arī pielāgot mācību metodes savam unikālajam mācīšanās stila maisījumam. Faktiski ir konstatēts, ka pat jūsu vecāku stils var noteikt jūsu bērna inteliģenci! Lūk, kā jūs varat motivēt bērnus ar dažādiem mācīšanās stiliem interesēties par studijām un mācīties labāk.

1. Vizuālie audzēkņi : izmantojiet vizuālus norādījumus. Tā vietā, lai pastāstītu viņiem par lietām, mēģiniet tos parādīt. Jūs varat izmantot attēlus, diagrammas, gleznas utt. Šādi bērni arī strādās labāk, ja viņiem tiek lūgts izdarīt lietas.
2. Klausošie klausītāji : tā vietā, lai šādu bērnu atstātu grāmatā, paņemiet grāmatu un izlasiet to. Ja viņš ir arī kinestētisks skolēns, jūs varat lūgt savu bērnu staigāt pa istabu vai spēlēt ar kaut ko, kamēr jūs lasāt viņu. Ticiet vai nē, tas tiešām palīdzēs viņam mācīties labāk.
3. Kinestētiskie izglītojamie : ļaut šādam bērnam pārvietoties, kamēr viņš mācās. Būtu ļoti slikta ideja lūgt viņu sēdēt vienā vietā un mācīties. Ja viņš ir arī verbāls audzēknis, lūdziet viņam staigāt pa istabu, kamēr viņš kaut ko lasa. Izmantojiet skrāpējumu, lai mācītu viņam pareizrakstību, izmantojiet spēļu kārtis, lai praktizētu matemātiku.
4. Verbālie audzēkņi : verbālajiem audzēkņiem ir vajadzīgi vārdi, lai mācītos. Jūs varat tos iesaistīt, lūdzot tos aprakstīt lietas vai rakstīt atbildes uz jautājumiem. Vislabāk, ja šādi skolēni lasa un mācās.
5. Loģiskie audzēkņi : nepiespiest šādu bērnu mācīties, viņš nevarēs gūt panākumus. Mēģiniet pēc iespējas labāk, lai atbildētu uz katru „bērna” „kāpēc”, un neļaujiet viņam „kāpēc jūs grabēt. Viņš nenozīmē apšaubīt savas zināšanas vai autoritāti, viņš tikai vēlas zināt.
6. Atsevišķi izglītojamie : nepiespiežiet šos bērnus iesaistīties grupu pētījumos. Tā vietā mēģiniet dot šādiem bērniem tik daudz privātuma, cik jūs varat mācīties. Ja viņi vēlas palikt vieni, mācoties, uzticieties viņiem.
7. Sociālie audzēkņi : neierobežo šāda bērna mijiedarbību studiju laikā. Jūs varat izmēģināt un organizēt šādu bērnu mācību grupas ar saviem klasesbiedriem. Dodiet viņam piekļuvi citiem cilvēkiem. Ja tas nav viegli iespējams, jūs varat mācīties savā istabā kopā ar viņu. Daudzas reizes pat vienkārša citas personas klātbūtne istabā var palīdzēt šādiem skolēniem.

Bērni ir dažādi - katrs no tiem ir unikāls, katrs izcili. Lai sagaidītu, ka visi no viņiem uzplauks vienā skolas veida, kas ņem vērā tikai dažus audzēkņu veidus, ir ne tikai negodīgi, tā ir nežēlīga. Mēs ceram, ka šis raksts ir palīdzējis jums labāk apzināties un pielāgot bērnu mācīšanās stilam. Izmantojiet šīs zināšanas, lai jūsu bērnam aizdegtu mīlestību mācīties!