Visa valodas pieeja - lietas vecākiem jāzina
Šajā pantā
- Kāda ir visa valodas pieeja?
- Kā darbojas visa valodas metode?
- Kā atšķirīga pieeja valodai atšķiras no tradicionālajām lasīšanas programmām?
- Kas var gūt labumu no šīs pieejas?
- Priekšrocības, lietojot visu valodu metodi bērna mācīšanai
- Kas notiek visā valodas klasē?
- Ko vecāki var darīt?
- Visa valodas pieejas trūkumi
Visa valodas pieeja ir viens no daudzajiem veidiem, kā mācīt bērnus lasīt. Šeit mēs apspriežam šo metodi, lai jūs varētu izlemt, vai šī metode ir piemērota jūsu bērnam.
Kāda ir visa valodas pieeja?
Visa valodas mācīšanas pieeja lasīšanai izmanto stimulējošu literatūru, ko bērni uzskata par ļoti interesantiem. Tā ir metode, kurā bērnus māca lasīt, saprotot, kā vārdi tiek salikti kopā un tiek izmantoti, lai radītu nozīmīgus teikumus valodā.
Kā darbojas visa valodas metode?
Grāmatas, ko bērns nodrošina ar šo metodi, bieži vien ir diezgan atkārtotas un ļoti paredzamas. Tam ir nozīme, palīdzot bērniem saprast, ko viņi lasa. Bērniem nav jābūt ļoti precīziem, lasot visus šīs metodes vārdus, un viņi var arī improvizēt savu stāstu, ja vien tas atbilst kontekstam.
Kā atšķirīga pieeja valodai atšķiras no tradicionālajām lasīšanas programmām?
Viena no galvenajām valodu pieejas pazīmēm ir tā, ka tā mudina bērnus atpazīt teikuma galvenos vārdus, nevis lasīt visus vārdus fonētiski. Tā izmanto literatūru kā mācību līdzekli un mudinās bērnus izmantot savas lasīšanas un rakstīšanas prasmes vienkāršiem, ikdienas uzdevumiem, piemēram, atstājot piezīmes vai sarakstus. Tas nodrošina, ka ir nozīme, ko viņi lasa un raksta, nevis vienkārši mācās valodas fonētiku un pēc tam katru dekodēšanu, nezinot, ko tas nozīmē. Tradicionālās lasīšanas programmas koncentrējas uz fonētiku un māca bērnus lasīt vārdus, pamatojoties uz viņu fonētiskajām skaņām.
Kas var gūt labumu no šīs pieejas?
Bērni, kuri savā mācīšanās metodē ir radošāki un mazāk tradicionāli, gūs vislielāko labumu no visas valodas pieejas, jo tas ļauj vairāk bērnam radīt radošas iespējas mācību procesā, un nepievērš uzmanību tradicionālajām lasīšanas metodēm. un rakstiski.
Priekšrocības, lietojot visu valodu metodi bērna mācīšanai
Visai valodu apguves metodei ir noteiktas priekšrocības, ja bērns jau no savas mācīšanās pieredzes sākuma ir pakļauts ļoti labai literatūrai, padarot to interesantāku. Šī pieeja veicina viņa radošumu un dod viņam vairāk izpratnes par materiālu, kas viņam ir jālasa, jo viņš nav iemācījies nekādus noteikumus vai iet cauri skaņu sarakstiem. Bērni var brīvi novērot, kā lasīt un pēc tam atdarināt lasīšanas uzvedību bez jebkādas drosmes sajūtas. Viņi arī nejūtas apdraudēti savā mācību vidē.
Kas notiek visā valodas klasē?
Visā valodas klasē skolotājs skolēnus redz kā indivīdus, nevis grupu. Klase ir vērsta uz mācīšanās pieredzes nodrošināšanu, kas ir bagāta ar valodu un kur bērni tiks mācīti lasīt, lūdzot tos lasīt un rakstīt, lūdzot rakstīt. Skolotājs atver durvis viņu mācīšanās procesam un ļaus studentiem mācīties, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, vajadzības gadījumā sniedzot dažus norādījumus.
Vienīgā fonētika, kas tiek mācīta, būs, ņemot vērā lasāmo materiālu, ko studenti mācās, jo mērķis ir norādīt, kā fonētika ir saistīta ar teksta vārdiem. Lielāks uzsvars tiks likts uz teksta izpratni, nevis atsevišķu vārdu atzīšanu, un studenti tiks mudināti izmantot attēlus vai clues, lai uzminētu vārdu, kuru viņi nav pazīstami.
Ko vecāki var darīt?
- Izveidojiet pareizo vidi mājās, veicinot klausīšanos, runāšanu, lasīšanu un rakstīšanu. Lasot vai rakstot, jūs vienmēr varat saņemt savu bērnu.
- Noteikt savas bērna cerības, jo tas ietekmēs viņu ticēt sev.
- Mudiniet viņu pieņemt neatkarīgus lēmumus un dot viņam atbildību, piemēram, padarīt viņu par to, ko viņš vēlas, pārtikas preču sarakstam.
Visa valodas pieejas trūkumi
Daži trūkumi, kurus varētu apsvērt, izmantojot šo pieeju, ir šādi:
- Daži bērni, iespējams, nevarēs pareizi izskaidrot, ja viņi nesaņem atbilstošas fonētikas instrukcijas.
- Fonētisko zināšanu trūkuma dēļ bērni nespēs atpazīt vai lasīt nepazīstamus vārdus.
- Precizitāte bieži tiek ignorēta.
- Neeksistējošā struktūra padara skolotājus sarežģītus, jo viņiem būs jāizstrādā sava mācību programma, un viņiem ir lieliskas zināšanas par to, kā izmantot visu valodu pieeju.
- Ne katrs bērns gūst labumu no šīs pieejas, jo daži izvēlas organizētākas mācīšanās metodes.
Tā kā vienmēr ir jautājums par visu valodu pieeju un foniku, kad runa ir par to, kā lasītprasmes metode ir vislabāk piemērota bērnam, vecākiem un skolotājiem būs jārūpējas par bērniem, lai noteiktu, kura mācīšanās pieeja ir vislabākā. tiem.