Kāpēc bērna pirmās 1000 dienas ir vissvarīgākās
Gabby Holden, agrīnās mācīšanās pakalpojumu attīstības vadītājs vienotajā apvienībā, piekrīt, kāpēc pirmajos gados ir tik būtiska attīstība un mācīšanās.
Runājot par bērna ilgtermiņa veselību un labklājību, pirmās 1000 dienas ir būtiskas.
Bērna pirmajos gados gūtā pieredze ir būtiska, lai attīstītu viņu smadzenes, kas var ietekmēt viņu visu dzīvi. Manā profesijā mēs ikdienā runājam ar vecākiem - rūpīgi veidojot programmas, lai nodrošinātu, ka viņu bērnam ir vislabākais iespējamais sākums, un nodibinot pamatus viņu spožākajai nākotnei.
Katrs vecāks vēlas, lai viņu bērns sāktu skolu ar pašapziņu un spēju veidot zināšanas, izmantojot dažādas mācīšanās pieejas. Lai to panāktu, smadzeņu attīstības formatīvie gadi ir kritiski - tie ir iespēju logs, kas bagāts ar fizisko, intelektuālo un emocionālo izaugsmi.
Kā jūs varat nodrošināt, ka jūsu bērna pirmās 1000 dienas ļauj viņiem uzplaukt? Šeit ir daži veidi, kā veicināt bērna attīstību un mācīšanos.
Izveidojiet labvēlīgu vidi
Drošības sajūta ir ļoti svarīga. Ērtas un atbalstošas vides veidošana ļaus jūsu bērna prātam uzplaukt.
Smadzenes ir elastīgas un ļoti iespaidīgas - kad bērns ir pārliecināts par savu vidi, kognitīvā un akadēmiskā mācīšanās spēj attīstīties.
Izveidojiet iespējas, kas ļauj bērniem mācīties
Tā ir vienkārša lieta, kurai ir vislielākā ietekme. Es bieži runāju ar vecākiem, kuri ir ļoti koncentrējušies uz valodas un lasītprasmes nozīmi, un, lai gan tie ir svarīgi, mēs nedrīkstam aizmirst citus bērna labklājības galvenos elementus.
No brīža, kad bērns piedzimst, mēs esam "ko" un izveidojam animācijas izteiksmes. Šīs darbības ir saistītas, mazliet mazliet mācot bērnu par komunikāciju un pozitīvām attiecībām. Neatkarīgi no tā, vai vecāks aktīvi vai neapzināti rada mācību iespējas, bērns vienmēr mācīsies. Tieši mācīšanās pakāpe un tas, ko viņi mācīs, ir jāpievērš uzmanībai.
Pirmo 1000 bērna dzīves dienu laikā ir būtiski radīt mācību iespējas. Piemēram, fiziskā kustība nosaka ceļus smadzenēs, kas atbalsta izziņu. Šo iespēju radīšana plānotā vidē ļauj bērniem attīstīt kritisku prātu, ļaujot viņiem izpētīt un risināt problēmas. Ja pedagogs vai aprūpētājs ir klāt, viņi var novērot un turpināt audzināt bērna mācīšanos.
Vides pielāgošana bērnam
Nav vienādas pieejas visiem smadzeņu attīstībai. Bērna paša intereses un aģentūras izjūtas noteikšana rada vidi, kurā bērns var attīstīties.
Es mudinu jaunos vecākus ļaut saviem bērniem izpētīt un izpētīt apkārtējo pasauli, atverot savu prātu jaunai videi un ļaujot viņiem atklāt jaunas intereses.
Bērni pirmo 1000 dienu laikā ir izsalkuši pieredzei. Tas ir brīnišķīgi novērot tos izpētīt mūsu mācību vidēs, kur viņi ir droši un spēj vadīt rutīnas un pieredzi, ko viņi iesaistījuši.
Esmu redzējis bērnus uz būvniecību, tāpēc mēs mudinām viņus būvēt ar blokiem vai spēlēt smilšu kaste, kur viņi mijiedarbojas ar citiem un ir ļoti lepni par savu darbu. Viņi nosauc savus darbus un ļauj viņu iztēlei darboties ar iespējām, ko nākt izveidot. Atbalstot kolēģus un pedagogus, viņiem ir atkārtotas iespējas pārskatīt un papildināt savas zināšanas, dalīties savā izpratnē ar citiem un būt aktīvs un iesaistīts viņu kopienas loceklis.
Šīs pielāgotās vides paaugstina pozitīvo spēju un ļauj bērniem apgūt vērtīgas prasmes tādā vidē, kādā viņi bauda. Padomājiet par savām mīļākajām atmiņām - viņi bieži ir kopā ar cilvēkiem un lietām, kas jums visvairāk patīk. Mācīšanās ir vienāda, vislabāk veicināta, ja viņi mācās no citiem un ar citiem, un tādā vidē, kas izraisa laimi.
Drošības un attiecību veidošana
Vecāku un bērnu saikne ir būtiska. Saprotams, ka atdalīšana ir grūti gan vecākiem, gan bērniem. Labi agri mācīšanās pedagogi veicina drošu kultūru un veicina ciešas attiecības ar ģimenēm, palīdzot bērniem (un vecākiem) veidot jaunus pielikumus un apgūt izpēti.
Ja bērns nejūtas droši, viņi nevar darboties vislabāk. Viņu smadzenes šķērso uztverto draudu taku, mazinot viņu spēju brīvi izpētīt. Drošība ļauj bērnam justies droši savā vidē, ļaujot viņiem saprast, ka viņi atrodas drošā vietā, kur viņi var mijiedarboties un izpētīt.
Mēs esam atraduši lielus panākumus, apvienojot bērnus ar pedagogiem, kuri var dalīties savā mācīšanās aizrautībā un apstiprināt savas zināšanas. Lai attīstītu uzticību, ir svarīgi, lai šīs attiecības veidotos papildus ģimenes locekļiem.
Piekļūt kvalitatīvai agrīnai izglītībai
Ir svarīgi, lai jūsu vietējais agrīnās mācīšanās pakalpojums būtu bagāts ar pedagogiem, kuriem ir labas zināšanas par bērnu attīstību. Bērnam nav iespējams pilnībā izmantot savu potenciālu, ja netiek ievēroti kvalitātes standarti.
Kvalitatīvs agrīnās mācīšanās pakalpojums balstās uz bērna stiprajām pusēm, to kultūras pamatiem, spējām un interesēm. Mūsu pedagogi uzrauga atsevišķus bērnus grupu vidē, liekot pareizo izaicinājumu, lai izveidotu stabilu pamatu skolai un mūžizglītībai. Tas varētu būt kaut kas tik vienkārši, kā bumbas novietošana bērna priekšā un uzraudzība, vai viņi spēlēs ar to pašu, vai mijiedarbosies ar citiem, nododot viņiem bumbu; šāda vienkārša darbība nodrošina drosmīgu uzvedību.
Vienlīdzīga izglītības un aprūpes kombinācija ir svarīga pirmajās 1000 bērna dzīves dienās, un kvalitatīvs agrīnās apmācības pakalpojums dod bērniem iespēju justies pārliecināti par saviem lēmumiem un apkārtni.