LabÄkie mÄjas skolas veidi
RunÄjot par bÄrniem, viens no vissvarÄ«gÄkajiem lÄmumiem, kas vecÄkiem bÅ«s jÄpieÅem, ir attiecÄ«bÄ uz izglÄ«tÄ«bu. PrivÄtajÄm skolÄm ir nepiecieÅ”ama mÄcÄ«bu maksa, bet mazÄkas klases. SaskaÅÄ ar NacionÄlo izglÄ«tÄ«bas statistikas centru valsts iestÄdes vairÄk koncentrÄjas uz pamata klasÄm, taÄu tÄm bieži ir nepietiekams finansÄjums. Lai arÄ« Ŕīs Ä£imenes var Ŕķist vienÄ«gÄs iespÄjas, ir arÄ« cita iespÄja, par kuru sÄkotnÄji viÅi pat nav domÄjuÅ”i: mÄjas izglÄ«tÄ«ba.
MÄjas izglÄ«tÄ«bÄ audzÄkÅus mÄca kÄds no vecÄkiem vai pasniedzÄjs. MÄjas izglÄ«tÄ«ba notiek dažÄdÄs formÄs, dažas ir formÄlÄkas nekÄ citas. TomÄr ir svarÄ«gi saprast, ka ir obligÄti apmeklÄtÄ«bas likumi, kas jÄievÄro Ä£imenÄm, ja viÅi turpina Å”o izglÄ«tÄ«bas ceļu. ApskatÄ«sim dažÄdas mÄjas izglÄ«tÄ«bas formas un to, ko viÅi piedÄvÄ vecÄkiem un studentiem:
All-in-one mÄcÄ«bu programmas
VecÄki, kas vÄlas sniegt izglÄ«tÄ«bas pieredzi, kas ir lÄ«dzÄ«ga tai, ko viÅu bÄrni varÄtu atrast valsts vai privÄtajÄs skolÄs, visticamÄk, izmantos metodi āskolas mÄjÄsā, kas pazÄ«stama arÄ« kÄ āviss vienÄā mÄcÄ«bu programmas. Ä¢imenes var iegÄdÄties mÄcÄ«bu grÄmatas un nodarbÄ«bu grafikus no mÄjas izglÄ«tÄ«bas pakalpojuma, lai viÅu bÄrni vairÄk ievÄrotu strukturÄtu mÄcÄ«bu programmu. TurklÄt Ŕīs sistÄmas studenti veiks pÄrbaudÄ«jumus - gan valsts pilnvarotus, gan mÄjÄs - lai novÄrtÄtu viÅu spÄjas.
Å Ä« opcija ne tikai dod studentiem sastÄdÄ«tu grafiku, kas jÄievÄro, bet arÄ« vecÄkiem un pasniedzÄjiem sniedz stingrÄku priekÅ”statu par to, kÄdas nodarbÄ«bas viÅiem katru dienu jÄvada.
KlasiskÄ
MÄjas izglÄ«tÄ«bas klasiskais stils mudina studentus mÄcÄ«ties paÅ”iem. Å is formÄts izglÄ«tÄ«bas procesu sadala trÄ«s posmos: gramatika, dialektika un retorika. Å Ä«s fÄzes sadalÄs Å”Ädi:
- Gramatika: MÄcÄ«Å”anÄs vÄrdiem, frÄzÄm un terminiem, kas saistÄ«ti ar konkrÄtiem priekÅ”metiem, atkÄrtojot un iegaumÄjot dziesmas un dziedÄjumus.
- Dialektika: Notiek nopietna studÄÅ”ana, izpÄte un lasÄ«Å”ana, kas studentiem ļauj uzdot jautÄjumus, lai praktizÄtu to, ko viÅi apguvuÅ”i gramatikas posmÄ.
- Retorika: Å Ä« daļa ir vÄrsta uz komunikÄciju, lai rakstÄ«Å”anas, runas un sarunu laikÄ dalÄ«tos ar noteiktu priekÅ”metu patiesÄ«bÄm.
TurklÄt daudzi bÄrni arÄ« apmeklÄs sagatavoÅ”anÄs posmu, liecina vietne Homeschool.com. Å Ä« daļa notiks pirms gramatikas posma, kas mÄca studentiem par pieciem R: iemesls, pieraksts, izpÄte, saistÄ«Å”ana un retorika.
NeizglītoŔana
VarbÅ«t neformÄlÄkais mÄjas izglÄ«tÄ«bas stils ir skolas izglÄ«tÄ«ba, kurÄ netiek izmantota viena mÄcÄ«bu programma. TÄ vietÄ Å”Ä« metode iestÄjas par to, lai studenti paÅ”i izvÄlÄtos mÄcÄ«ties. Å Ä«s tehnikas cienÄ«tÄji apgalvo, ka skolas neizmantoÅ”ana veicina nepÄrtrauktu radoÅ”umu, pat pÄc nepiecieÅ”amÄs izglÄ«tÄ«bas apgÅ«Å”anas.
Protams, bÄrni joprojÄm apgÅ«st tÄdus priekÅ”metus kÄ matemÄtika un dabaszinÄtnes, bet izglÄ«tÄ«bas daļa ir balstÄ«ta uz viÅu zinÄtkÄri un interesÄm par stundu specifiku. TÄ kÄ Å”Äda veida mÄcÄ«Å”anÄs balstÄs uz studenta brÄ«vÄ«bu, bÄrni neveic pÄrbaudes un viÅiem nav jÄievÄro valsts noteiktie standarti vai grafiki. SaskaÅÄ ar Outside Online ir jÄievÄro noteikti nosacÄ«jumi, tostarp mÄjas vizÄ«tes un profesionÄla novÄrtÄÅ”ana.
Ärpusskolas izglÄ«tÄ«ba var bÅ«t retÄk sastopama nekÄ citas mÄjas apmÄcÄ«bas metodes, taÄu tÄs Ä£imenes, kuras taktiku izmanto, pozitÄ«vi vÄrtÄ to, it Ä«paÅ”i mudinot bÄrnus izmantot savas intereses, lai uzzinÄtu vairÄk par pasauli.
MÄjas izglÄ«tÄ«bas iemesli
All-in-one mÄcÄ«bu programmas, klasiskÄ un bezskolas izglÄ«tÄ«ba ir tikai daži no mÄjas apmÄcÄ«bas veidiem, kas pieejami Ä£imenÄm. Citi ietver autonomÄs mÄcÄ«bas, vienÄ«bas studijas un Valdorfa metodi. Katram mÄcÄ«bu stilam ir savi plusi un mÄ«nusi, kas vecÄkiem bÅ«tu jÄÅem vÄrÄ pirms izvÄles.
TÄ kÄ Å”is lÄmums ir tik svarÄ«gs, ir svarÄ«gi saprast, kÄpÄc pieauguÅ”ie izvÄlas savu bÄrnu mÄcÄ«bu ceļu. MÅ«sdienÄs 3 procenti studentu ASV mÄcÄs mÄjÄs, liecina Valsts izglÄ«tÄ«bas statistikas centra pÄtÄ«jums. Liels vecÄku procents - precÄ«zi izsakoties 91 procents - norÄdÄ«ja, ka rÅ«pes par skolas vidi ir iemesls bÄrna izglÄ«toÅ”anai viÅu mÄjÄs, teikts ziÅojumÄ. Citi iemesli bija vÄlme sniegt morÄlu apmÄcÄ«bu un neapmierinÄtÄ«ba ar akadÄmisko apmÄcÄ«bu citÄs skolÄs.
MÄjas izglÄ«tÄ«ba ir reÄla iespÄja vecÄkiem izlemt, kÄ izglÄ«tot savus bÄrnus. Å is mÄcÄ«Å”anÄs veids ļauj Ä£imenÄm vairÄk kontrolÄt mÄcÄ«bu programmu un to, kÄ tÄ tiek mÄcÄ«ta, salÄ«dzinot ar privÄtajÄm un valsts skolÄm. Studenta izglÄ«tÄ«bas izvÄle ir svarÄ«gs pieauguÅ”o lÄmums. Lai gan mÄjas mÄcÄ«Å”anos nevajadzÄtu izslÄgt, ir svarÄ«gi, lai cilvÄki pabeigtu atbilstoÅ”u pÄtÄ«jumu un izvÄlÄtos metodi, kas atbilstu viÅu bÄrnu individuÄlajÄm vajadzÄ«bÄm.