Vai jūsu tālrunis izmanto jūsu bērna attīstību?
Ikviens zina šo attēlu: vecāks vai aukle sēž kafejnīcā, skatoties uz viedtālruni, bet bērns sēž ratiņkrēslā.
Tie, kas ir bijuši šajās tranšejās, varbūt ir mazāk spiesti spriest, zinot, ka telpa starp prieka bagātajiem smaidīgajiem mazuļu sarunām ietver milzīgu, nejutīgu zīdaiņu vecāku garlaicības garumu. Bet eksperti saka, ka ir dziļāka problēma.
"Tā ir milzīga problēma, " teica Čikāgas Universitātes pediatrijas operācijas autors un asociētais profesors Dana Suskinds, atsaucoties uz vecākiem, kas ir novirzījušies uz ierīci. "Valoda šajos pirmajos dzīves gados ir pārtika jaunattīstības smadzenēm."
Suskind un citi uztrauc, ka vecāki un aprūpētāji, kas ir pārāk novirzījušies no viedtālruņiem un citām ierīcēm, nerunā ar bērniem. Un pētnieki saka, ka runāšana ir kritiska, aktivizējot mazas smadzenes un aizpildot viņu gurķējošās galvas ar vārdiem, viņi izdomās ātrāk nekā bērni, kas sēž klusumā.
Suskinds ir trīsdesmit miljonu vārdu iniciatīvas dibinātājs un direktors, kurš savu vārdu iegūst no vārdiem "bērni, kurus dzird, līdz viņi ir 4, ja viņu vecāki regulāri runā ar viņiem." Un viņa ir trīsdesmit miljonu vārdu autors : bērna smadzeņu veidošana.
Tomēr viņa un citi saka, ka ir traks sagaidīt, ka vecāki nekad neredzēs savus tālruņus.
"Es nedomāju, ka būt labs vecāks nozīmē, ka jūs vienmēr skatāties dievbijīgi pie sava bērna, " sacīja psihologs Eileens Kennedijs-Moore, kas raksta par agrīnās bērnības attīstību.
Viņa teica, ka pētījumi ir pierādījuši, ka bērni gūst labumu ne tikai no vārdiem, bet arī no mijiedarbības. Viņa pieminēja fenomenu, ko sauc par "joprojām sejas paradigmu", kurā bērns "izkļūst", kad māte, reaģējot uz to, kļūst nereaģējoša.
"Tas nav tikai kopējais uzmanības daudzums, kas ir galvenais, " viņa teica. "Tā ir tā atsaucība."
Pieaugušie zina šo sajūtu, viņa teica. "Tuning out var būt satraucošs ikvienam."
Brock Ferguson, kurš nesen publicēja rakstu par zīdaiņu vārdnīcu izstrādi, teica, ka viens no veidiem, kā domāt par to, ir darbojošs stāstījums.
"Tu runā ar savu bērnu par to, ko jūs redzat un ko viņi redz, " viņš teica.
Suskind citēja pētījumus, kas parādīja smadzeņu jomas, kas saistītas ar runu "apgaismojot", jo bērni mijiedarbojās ar pieaugušajiem. Smadzeņu attēli parāda bērnam "mēģina runāt".
Taču pētījumi liecina, ka mūsu ierīces varētu nokļūt ceļā.
2014. gada pētījumā, kas publicēts žurnālā Pediatrics, pētnieki restorānā novēroja aprūpētājus ar bērniem. Četrdesmit no 55 novēroja, lietojot viedtālruni maltītes laikā. Pētījuma autors teica, ka tie, kas visbiežāk uzsūcas ar savām ierīcēm, biežāk reaģēja uz bērniem.
Vēl viens pētījums atklāja, ka 54% bērnu uzskata, ka viņu vecāki pārāk bieži pārbauda savus tālruņus.
Čikāgas bāzētā Eriksona institūta Tehnoloģiju direktore Chip Donohue, „Bērnu agrīnajā centrā”, teica: „Ir skaidri redzams, ka ir digitālas traucēklis. Un, protams, ir gadījumi, kad mēs zaudējam cīņu”.
Viņš teica, ka tas nāk pie uzmanības.
"Tas ir sarežģīti būt vecākam digitālajā laikmetā, " teica Donohue. "Vecākiem ir jāatceras, ka runāšana (zīdaiņiem) māca un ka šī ierīce varētu nokļūt tā ceļā, un viņiem ir jākontrolē ierīce."
Kennedy-Moore piedāvāja vairāk īsu izeju potenciāli viedajiem vecākiem, kas bija viedtālrunis.
"Vai neesat parauts ar savu tālruni, " viņa teica.
Čikāgas Tribune