Apdāvināti bērni - raksturojums un izaicinājumi

Saturs:

Šajā pantā

• Kas ir apdāvināts bērns?
• Apdāvināto bērnu raksturīgās pazīmes
• Apdāvinātu bērnu problēmas / izaicinājumi
• Kā vecāki un skolotāji var palīdzēt apdāvinātiem bērniem?
• Starpība starp spilgtu bērnu un apdāvinātu bērnu

Vecāki lieliski apbrīno savus bērnus un lepojas ar to, kā viņi dzīvo. Pirmajos dzīves posmos var būt gadījumi, kad jūsu bērns šķiet daudz talantīgāks vai asāks nekā viņa vecuma bērni, vai šķiet, ka tas ļoti ātri uztver lietas un atklāj lietas, ko jūs pat nebūtu pat ļoti viegli domājis. Atzīstot pareizās zīmes un sapratni, ja jūsu bērns ir apdāvināts vai nē, ir svarīgi nodrošināt, ka viņi tiek audzēti un attīstīti pareizi.

Kas ir apdāvināts bērns?

Pirms apdāvinātu bērnu identificēšanas ir nepieciešams tos vispirms definēt. Apdāvināts bērns ir ar garīgu spēju vai ir īpaši labs noteiktā zināšanu jomā. Lielākā daļa valstu uzskata, ka bērns ir apdāvināts, ja viņa IQ punktu skaits ir 130 vai vairāk. Tomēr apdāvināts bērns var būt liels dažādās jomās, piemēram, verbālā, matemātiskā, vizuālā, mākslas, mūzikas vai pat starppersonu komunikācijā.

Apdāvināto bērnu raksturīgās pazīmes

Daži apdāvināta bērna pazīmes, kas var viegli palīdzēt saprast, vai jūsu bērns ir viens.

1. Mācās ātri un tam ir spēcīgas spriešanas spējas

Jūsu bērns spēj apgūt jaunas lietas ātrāk nekā citas un var skaidri un kodolīgi saprast katru mācīšanās aspektu.

2. Pārrunā pārliecinoši agrīnu dzīvi ar labu vārdnīcu

Jūsu bērnam ir salīdzinoši mazāk bailes no publiskās runas vai viņa viedokļa dzirdēšanas, un tā var izskaidrot savas domas, izmantojot pareizos vārdus un teikumu struktūru.

3. Avid Reader un lūdz daudz nozīmīgu jautājumu

Jūsu bērnam patīk lasīt daudz un nevilcinieties uzdot jautājumus.

4. Ļoti ziņkārīgs un ļoti spēcīga atmiņa

Jūsu bērns parasti ir ziņkārīgs par daudzām lietām un, šķiet, atgādina daudzas lietas uzreiz no atmiņas.

5. Augsts koncentrācijas līmenis pagarinātajiem laika periodiem

Sēdēšana uz ilgu laiku un koncentrēšanās uz vienu problēmu vai grāmatu nešķiet grūti jūsu bērnam.

6. Veikšana Jebkas, kas viņus interesē, līdz beigām

Kad kaut kas noķer savu uzmanību, jūsu bērns to turpinās, līdz tas būs pabeigts.

7. Izbaudiet problēmu risināšanu un atrodiet unikālus risinājumus dīvainos veidos

Smadzeņu teasers un mīklas izgaismo jūsu bērna acis, un viņš galu galā tos atrisina tādos veidos, kas ir diezgan neparasti.

8. Spilgta un neparasta iztēle

Jūsu bērns stāsta stāstus un runā par fantastiskām pasaulēm vai izgudrojumiem ar daudz detaļām.

9. ir pārliecinoši atzinumi un pārliecinoši tic tiesiskumam

Taisnība un taisnība ar visiem ir tas, kā jūsu bērns parasti ir un nejūtas bailes uzņemt stendu.

10. dod priekšroku laika pavadīšanai ar pieaugušajiem nekā viņu vecuma bērni

Jūsu bērnam ir ērtāk sarunāties ar pieaugušajiem, nevis spēlēt bērnus savā vecumā.

Apdāvinātu bērnu problēmas / izaicinājumi

Tikpat īpašs, cik iespējams, ir apdāvinātas bērnu uzvedības problēmas, kas vecākiem ir jāapzinās un jārīkojas uzmanīgi.

1. Degšana un izsmelšana

Apdāvinātie bērni parasti ir augstu enerģiju un cenšas sasniegt savas intereses. Tas izraisa to, ka viņi drīzumā izsmeltas un zaudē savu enerģijas rezervi, jo viņu ķermenis tuvojas izaugsmei. Turklāt, rūpējoties par parastajiem mājasdarbu pabeigšanas uzdevumiem, visu organizēto darbību saglabāšana, pilnīgums uz visu, var viņus ļoti stresa dēļ, un atstāt viņiem nevēlēšanos turpināt to, ko viņi vēlas.

2. Jautājumi par uzmanību un organizāciju

Apdāvinātie bērni mēdz domāt par lietām abstraktā veidā un abstraktās domas, un viegli satriekt normālu. Tas noved pie tā, ka viņiem ir problēmas ar uzmanību vai to organizēšanu.

3. Grūtības radīt draugus

Tā ir viena no lielākajām problēmām, ar kurām ir apdāvināti bērni. No ārpuses tie var izrādīties ļoti nobrieduši, kad runa ir par sociālo mijiedarbību, bet iekšēji viņi jūtas vientuļi un skumji viņu vienaudžu vidū. Viņi var atrast neko kopīgu ar saviem klasesbiedriem vai arī viņiem var būt grūtības pievienoties grupas aktivitātēm. Tas varētu būt galvenokārt tāpēc, ka viņi mēdz darīt lietas labāk nekā citi, kā rezultātā viņi tiek uztverti kā augstprātīgi.

4. Pacienta grūtības

Ja viņi saskaras ar kaut ko, ko viņi nevar ātri saprast vai, iespējams, nav labi noteiktā aktivitātē sākumā, viņi paši dusmojas vai var atteikties no darbības. Kad runa ir par citiem bērniem, viņus neapmierina fakts, ka viņu klasesbiedri aizņem vairāk laika, lai saprastu vienkāršus jēdzienus, kurus viņi jau ir sapratuši.

5. nereālas cerības

Apdāvinātie bērni sagaida paši sevi. Ja viņi ir guvuši konsekventi labas atzīmes, viena zema pakāpe var tos iznīcināt no iekšpuses, kā arī būt par šoku vecākiem. Viņi mēdz izvirzīt ļoti lielas cerības uz sevi un nekavējoties traucē, kad viņi nespēj tos sasniegt.

6. Kontroles jautājumi

Lielākā daļa apdāvināto bērnu vēlas palaist savas lietas. Iespējams, esat pamanījuši, kur bērni uzstāj, ka paši dara lietas un ienīst to, kad vecāki iejaucas. Laika gaitā šāds īpašs veids, kā rīkoties, var likt citiem interpretēt to kā augstprātību vai būt par bossu, kas arī var novest pie bailēm no risku uzņemšanās.

7. Būt par perfekcionistu

Tas vienmēr ir ideāli piemērots apdāvinātiem bērniem. Tas visu mūžu padara viņus par ļoti veiksmīgiem. Viņi var atlikt daudz laika vai pavadīt absurdus daudz laika, lai iegūtu lietas līdz pat vissīkākajām detaļām. Redzot vidējo veiktspēju citos dzīves aspektos, apdāvinātie bērni varētu censties pievienot vēl vairāk pūļu šajās jomās, neapzinoties, ka tas patērē daudz laika, atstāj tos noguruši un ietekmē arī viņu veselību.

8. Vainu sajūta

Jā, apdāvinātie bērni jūtas vainīgi par viņu apdāvināšanu. Viņi atpazīst savus talantus un var justies ilgstoši to atdot vai dalīties ar citiem. Tas varētu izpausties labā sociālajā uzvedībā, kur viņi palīdz citiem un veicina cēloņus, bet, ja viņi darbojas ar vainu, viņi var iet uz papildu jūdzi un novest pie tā, ka arī tiek izmantoti.

9. Pašnovērtējuma jautājumi

Reizēm šī dāvana var kļūt par lāstu bērniem, liekot viņiem justies izolētiem un atšķirīgiem no saviem draugiem un klasesbiedriem. Apdāvinātie bērni reizēm tiek apvainoti vai pat ir jācīnās pret depresiju. Daudzi pētījumi liecina, ka apdāvinātie bērni daudz cīnās ar sociālajām grūtībām un skumjas sajūtām. Viņi mēdz runāt paši par sevi un būt negatīvi pret savu uzvedību, kā rezultātā rodas garastāvokļa svārstības un neparasti ieradumi.

Kā vecāki un skolotāji var palīdzēt apdāvinātiem bērniem?

Apdāvinātu bērnu vecāki ir ne mazāk kā izaicinājums. Tas ir ne tikai ar bērna ierastajām grūtībām, bet tam ir arī papildu atbildība par dāvanas, ko viņi saņem, aizsardzību un aprūpi.

1. Ļaujiet viņiem telpu darīt savas lietas situācijās, kurās nav konkrētu rezultātu.
2. Dodiet viņiem iespējas uzņemties riskus un ļaut viņiem neveikt draudus.
3. Atrodiet citus apdāvinātus bērnus un mēģiniet tos padarīt par daļu no kopienas
4. Pieprasiet bērna skolotājam pavadīt kādu laiku tieši ar savu bērnu, lai apmierinātu viņa vajadzības.
5. Dodiet viņiem darbības, kas viņiem māca nepieciešamību līdzsvarot steidzamu darbu un vienu, kas prasa dziļu domāšanu.
6. Iepazīstināt tos ar aptaujas procesu, kas ir strukturēts tā, lai īstenotu viņu augstākā līmeņa domāšanu.
7. Ļaujiet viņiem uzņemties iniciatīvu un risināt problēmas, sniedzot tām minimālas instrukcijas.
8. Sniedziet viņiem iespējas, kas palīdz viņiem attīstīt savas prasmes viņu izvēlētajā virzienā.
9. Mudiniet viņus izmantot alternatīvus paņēmienus, kas norobežojas no normas.
10. Nodrošiniet viņiem darbu, kas izaicina viņu radošumu un iztēli.
11. Dodiet viņiem projektus, kuriem ir skaidras instrukcijas, kā arī tiem, kam nav.
12. Ir iekšējā izpratne, ka sociālais briedums nav saistīts ar intelektuālo spēku.
13. Padariet viņus pieredzē dažādas mācīšanas un mācīšanās metodes.
14. Centieties samazināt atkārtotu darbu un aizstāt to ar darbībām, kas palīdz bagātināt to, ko viņi zina.
15. Ļaujiet viņiem izprast diferenciāciju starp dažādām aktivitātēm un stratēģijām.
16. Dodiet viņiem laiku un iespēju izdomāt lietas par sevi.
17. Atbalstiet viņus nepieciešamajos laikos un dodiet viņiem emocionālu vadību, ko bērni parasti prasa.

Starpība starp spilgtu bērnu un apdāvinātu bērnu

Cilvēki parasti apzīmē ļoti spilgtu bērnu kā dievu apdāvinātu bērnu. Taču ir dažas atšķirības starp spilgtiem un apdāvinātiem bērniem, kas aprakstīti turpmāk.

1. Viens zina atbildi, bet otrs jautā vairāk.
2. Viens ir ieinteresēts, bet otrs ir ļoti ziņkārīgs.
3. Viens pievērš uzmanību, kamēr citi ir pilnībā iesaistīti.
4. Vienam ir labas idejas, bet otrai ir neparasti.
5. Viens strādā ļoti grūti, bet pārējie rādītāji ir labāki ar minimālu darbu.
6. Viens atbild uz jautājumiem, bet otrs uzdod jautājumus atbildei.
7. Viens tops, bet otrs ir atsevišķā klasē.
8. Viens klausās uzmanīgi, bet otrs attēlo spēcīgus viedokļus.
9. Viens viegli iemācās, bet otrs jau to zina.
10. To vada 6-8 atkārtojumos, bet otrs to pāris.
11. Idejas labi saprot, bet otra rada abstraktas teorijas.
12. Vienam patīk draugi, bet otrs meklē pieaugušos un vecākus bērnus.
13. Viens saprot jēgu, bet otrs rada teoriju.
14. Viens pabeidz uzdevumus, bet otrs sāk jaunus projektus.
15. Viens ir labs kopēšanai, bet otrs ir labs, lai radītu.
16. Viens absorbē informāciju, bet otrs izmanto zināšanas.
17. Viens no tiem ir tehniķis, bet otrs ir izgudrotājs.
18. Viens bauda skaidrību, bet otram ir sarežģītība.
19. Viens iegaumē labi, bet citi labi uzminas.
20. Viens ir apmierināts ar viņa sniegumu, bet otrs joprojām vēlas turpināt darbu labāk.

Apdāvinātie bērni ir reti, un tiem, kuriem ir viens no viņiem, ir pienākums padarīt jūsu dzīvi kalniņos. Dodiet viņiem laiku un atbalstu, kas viņiem ir vajadzīgs, un ļaut viņiem ziedēt pēc saviem ieskatiem. Zvaigznei spīd pats un tas būs.