Zema darbības autisma vai dziļas autisma izpratne
Šajā pantā
- Kas ir zemas darbības autisms?
- Problēmas, ar kurām saskaras bērni ar zemu funkcionējošu autismu
Slikta funkcionēšana autisms vai dziļa autisms ir smagā spektra galā. Bērniem ar zemu funkcionējošu autismu gandrīz visās attīstības jomās ir plaši traucējumi. Ļaujiet mums saprast vairāk par bērniem ar zemu funkcionējošu autismu un viņu uzvedību.
Autisms ir spektra traucējumi, kas parāda divus ļoti galējus galus. Vienā spektra galā mums ir Aspergera sindroms vai augsta funkcionējoša autisms. Un visnopietnākajā spektra galā ir mazs funkcionējošs autisms. Bērniem ar zemu funkcionējošu autismu valodu prasmes ir nelielas vai vispār nav, tās nevar darboties patstāvīgi un bieži vien tām ir garīga atpalicība, un tās ir pastāvīgi jāuzrauga un jārūpējas.
Kas ir zemas darbības autisms?
Kamēr bērniem ar Aspergera sindromu vai HFA ir vidēji vai virs vidējā inteliģences un tie var izrādīt izcilas prasmes, bērni ar zemu funkcionējošu autismu gandrīz visās attīstības jomās cieš no smagiem traucējumiem. Tiem ir šādi simptomi, kas var sakrist ar tipiska autisma spektra traucējumu simptomiem.
- Lielākajai daļai bērnu ar autisma spektra traucējumiem trūkst sociālo un komunikācijas prasmju. Tomēr bērniem ar zemu funkcionējošu autismu valodu prasmes ir maz vai vispār nav.
- Viņiem ir smaga atmiņas traucējumi.
- Viņi, iespējams, neuzskata neko par viņiem vai cilvēkiem apkārt.
- Viņi mēdz būt ļoti jutīgi pret spilgtām gaismām, skaļiem trokšņiem, lieliem pūļiem un sāpēm.
- Tie ir impulsīvi un uzrāda agresīvu uzvedību.
- Viņi dod priekšroku palikt vieni, patiesībā viņi pat izvairās no saskares ar acīm.
- Tiem piemīt atkārtota uzvedība, un, visticamāk, tie cieš no paša ievainojuma, ko izraisa galvas sasitiens, matu vilkšana, roku saspiešana utt.
- Šiem bērniem var būt arī fiziski simptomi, kas parasti ir sastopami bērniem ar mazāk smagu autismu, piemēram, epilepsija, garastāvokļa traucējumi un bezmiegs.
Bērniem ar dziļu autismu ir zema vai ļoti zema inteliģence. Bet ārsti neiziet pēc personas izskata. Viņi novērtē bērna IQ, lai noteiktu vērtības samazināšanās līmeni. Šie novērtējumi palīdz novērtēt ārstēšanas iespējas bērnam ar autismu.
Problēmas, ar kurām saskaras bērni ar zemu funkcionējošu autismu
Bērniem ar zemu funkcionējošu autismu vai smagu autismu ir daudz problēmu. Šeit mēs detalizēti apspriežam dažas bažas
1. Izglītības iespējas
Viņu virtuālā trūkst uztverošu un izteiksmīgu valodu prasmju, atmiņas traucējumu, paaugstinātas jutības pret smaržu, pieskārienu, skaņu un redzējumu, kā arī priekšroku vienotībai padara izglītības iespējas bērniem ar zemu funkcionālo traucējumu diezgan grūti. Šie bērni nevar mācīties vispārējās skolās. Tāpēc ir svarīgi, lai individuāli izglītības programmas (IEP) būtu izstrādātas katram studentam atbilstoši viņa / viņas vajadzībām.
Ar šo individualizēto programmu palīdzību bērniem ar zemu funkcionējošu autismu tiek mācīti pieņemami komunikācijas veidi, piemērota sociālā uzvedība, pacietība vai jutekliska reakcija. Šo individualizēto programmu mērķis ir veicināt dažādas aktivitātes, kuras bērnam un pēc tam pieaugs, lai izpildītu savas ikdienas vajadzības.
2. Fiziskie ierobežojumi
Dažiem bērniem ar zemu funkcionējošu autismu ir fiziskas problēmas, piemēram, zemāks par vidējo augstumu, svaru un skeleta briedumu.
3. Uzvedības ierobežojumi
Bērni ar zemu funkcionējošu autismu parāda traucējošas uzvedības un emocionālās problēmas. Viņi nevar kontrolēt savu uzvedību publiski un var parādīt vardarbīgas tendences. Viņi cieš no vienaudžu noraidīšanas, kas viņiem var būt ļoti grūti. Tāpēc ir svarīgi koncentrēties uz sociālajām prasmēm un sociālo kompetenci. Arī sadarbības veicināšana mācībās var būt efektīva.
4. Sasniegumu ierobežojumi
Lielākā daļa zemu funkcionējošu bērnu atpaliek no citiem vecuma bērniem. Daži no tiem ir trīs līdz četri gadi, salīdzinot ar saviem kolēģiem, bet citi var pāriet tikai uz otrās pakāpes vai maksimālo līmeni līdz sestās pakāpes sasniegumiem pēc formālās izglītības pabeigšanas.
5. Funkcionālās prasmes
Lai gan bērni ar zemu funkcionējošu autismu cīnīsies, lai sasniegtu mērķus, viņi joprojām var apgūt pamata, mutiskas un rakstiskas saziņas prasmes. To var aizņemt ilgāk, nekā to dara citi studenti, bet ar biežu praksi specializētu skolotāju aprūpē šie bērni var kļūt par finansiāli un sociāli neatkarīgiem pieaugušajiem.
Bērniem ar zemu funkcionējošu autismu vecākiem ir jāsaprot un jāsaprot, ka, lai gan ir grūti, katrā no šīm jomām ir iespējami uzlabojumi. Agrīna diagnostika un iejaukšanās var palīdzēt bērniem ar zemu funkcionējošu autismu attīstīt noteiktas dzīves prasmes un veikt labākus rezultātus.