Vai vēlaties veicināt jūsu bērna radošumu? Dari šo
Ir reizes, kad manas bērnu istabas kļūst tik netīrs, ka es pazaudēju gabalu, iesaiņoju visas rotaļlietas un pielīmē garāžā. Un zēns, kas ir reljefs ... kamēr es sāku justies slikti. Tad es tos filtrēju atpakaļ, pāris pa laikam, un tas ir tāpat kā viņi ir jauni rotaļlietas. Kādu brīdi.
Izrādās, ka tā ir diezgan laba stratēģija, saskaņā ar pētniekiem, kas norāda, ka mazāk traucējošu bērnu var piekļūt, jo radošāki un veiksmīgāki viņi var kļūt.
Toledo Universitātes akadēmiķi pētīja 36 bērnus vecumā no 18 līdz 30 mēnešiem divās grupās. Tika ņemti vērā katrs bērns, kurš pats spēlēja ar rotaļlietām, divas stundas ilgas sesijas - vienu universitātē un vienu mājās.
Pirmajā grupā bērniem tika dotas 16 rotaļlietas, un divi grupas bērni bija četras rotaļlietas. Pētnieki atklāja, ka: „Mazāk rotaļlietu dalībniekiem bija mazāk rotaļlietu, ilgāku rotaļlietu ilgumu un spēlēja ar rotaļlietām dažādos veidos.”
Viņi secināja, ka "... ja bērniem tiek piedāvātas mazāk rotaļlietu, bērni iesaistās ilgākā laika posmā ar vienu rotaļlietu, ļaujot labāk koncentrēties, lai izpētītu un radošāk spēlēt."
Pētījums nesen tika publicēts žurnālā Infant Behavior and Development, kurā pētnieki iezīmēja kritiskā uzmanības pievēršanas faktoru smalkas un bruto motorisko prasmju apguvē; spējas.
Tas rada daudz jēgas. Jo ilgāk toddler tērē spēlējot ar vienu rotaļlietu, neiejaucoties no daudziem citiem, jo lielāks ir meistarības līmenis, ko viņi sasniedz, atklājot un izgudrojot jaunus veidus, kā manipulēt ar rotaļlietu.
Pētījumā konstatēts: "Bērni, kas jaunāki par trim gadiem, joprojām ir neaizsargāti pret traucējumiem, īpaši attiecībā uz objektiem, kas ir tuvi, jauni, atsaucīgi, interesanti un / vai personiski nozīmīgi, " un viņiem ir maza kontrole pār savu reakciju uz traucējošiem traucējumiem, tāpēc spēlē var kļūt sadrumstalotas ar citu stimulu pārtraukumiem, tādējādi kavējot meistarību un augstāku kārtības līmeni.
16 rotaļlietu grupā mazuļi pārvietojās no rotaļlietas uz rotaļlietu, tērējot tikai īsu laiku, pirms tie kļuva aizrautīgi ar citām rotaļlietām. Četrās rotaļlietu grupās mazuļi sēdēja ar katru rotaļlietu daudz ilgāk un bija vairāk iesaistīti.
Pētījumā tika secināts, ka "izpēte veicina fizisko prasmju attīstību, piemēram, divpusēju koordināciju, smalku motoru koordināciju, izsmalcinātus saspiešanas modeļus un pat pirms rakstīšanas prasmes. problēmu risināšana un dažādas citas izpildvaras funkcijas. "
Tātad, ko vecāki var darīt ar šo informāciju, ja viņiem jau ir mājīgas rotaļlietas? Ja jums ir laiks un slīpums, tad lielāko daļu rotaļlietu novietošana un rotācija regulāri jādara.
Ja tas ir pārāk darbietilpīgs, tad izbaudiet labu tīrīšanu, saglabājot kvalitatīvas atvērtas rotaļlietas, piemēram, blokus un puzles, un nepāra mīksto rotaļlietu.
Palūdziet draugiem un radiniekiem vērsties dzimšanas dienas un Ziemassvētku dāvanu pasākumos, lai jūs nepārtraukti neciestu. Tas ir ne tikai labāks videi, bet arī labs jūsu bērnam.